Ҳамчун модели волидайн, сабзӣ ва чӯб як модели маъмул, вале баҳсбарангез аст.
Чунин ба назар мерасад, ки табиист, ки ин аст: барои кори нек подош додан, ҷазо додан, барои кори бад сарзаниш кардан. Аслан, ин окилона аст, аммо камбудихо хам мавчуданд: ин система хузури доимии мураббиро талаб мекунад, «чуб» алокаи байни кудак ва мураббиро вайрон мекунад, «сабзй» бошад, ба кудак таълим медихад, ки бе он кори нек накунад. мукофот ... Модели баҳсбарангез аст, агар он на ёрирасон, балки асосист. Кори тарбия дар он сурат беҳтар мешавад, ки усули подош ва ҷазо бо усули таҳкими манфию мусбат пурра карда шуда, ба таҳкими мусбӣ ва таҳким бахшидан на бештар аз амалҳои матлуби беруна, балки ба ҳолати матлуб ва муносибатҳои дохилӣ афзалият дода шавад. Дар ҳар сурат, дар хотир доштан муфид аст, ки таълими ҳақиқӣ аз таълим берунтар аст.