Мундариҷа
Тарбияи кӯдакони маъюб: усул, хусусиятҳо, шароит, тарбияи оилавӣ
Волидайн, ки тарбияи кӯдакони имконияташон маҳдуд ба дӯши онҳо меафтад, рӯзҳои зиёдеро паси сар мекунанд. Онҳо новобаста аз синну сол ва бемории фарзандонашон ҳамон мушкилот ва душвориҳоро аз сар мегузаронанд. Писарон ва духтарон хеле эмотсионалӣ ҳастанд, онҳо наметавонанд мустақилона бо эҳсосоти худ мубориза баранд. Кӯдакистонҳо ва мактабҳои дорои таҳсилоти фарогир барои кӯмак ба оила меоянд.
Тарбияи оилавӣ, хусусиятҳо ва хатогиҳои маъмулии волидон
Кӯдакони имконияташон маҳдуд танқиди одамони гирду атрофро душвор мекунанд. Сарфи назар аз он, ки онҳо мушкилоти рушд доранд, онҳо худро бо дигарон муқоиса мекунанд ва мехоҳанд бадтар нашаванд. Волидайн кӯшиш мекунанд, ки тамоси кӯдаконро бо бегонагон маҳдуд кунанд, то осеби равонӣ пешгирӣ карда нашаванд. Ин нодуруст аст, ҷудо будан аз ҳамсолон тарси ҷомеаро ба вуҷуд меорад. Бо синну сол, кӯдаке, ки танҳо ба воя мерасад, таваҷҷӯҳи муоширатро аз даст медиҳад, дӯстӣ кардан намехоҳад, ба одамони нав одат кардан душвор аст.
Барои тарбияи дурусти кӯдакони имконияташон маҳдуд ба онҳо муоширати дӯстона лозим аст
Ҳарчӣ зудтар синфҳои рушд оғоз шаванд, муошират бо дастаи кӯдакон ва омӯзгорон беҳтар бошад, раванди мутобиқшавӣ муваффақ хоҳад шуд. Волидайн бояд кӯдакро тавре ки ҳаст, қабул кунанд. Чизи асосие барои онҳо сабр, маҳдудияти эҳсосотӣ ва диққат аст. Аммо таваҷҷӯҳ ба бемории кӯдак, пастравии ӯ имконнопазир аст. Барои ташаккули мӯътадили шахсият, эътимод ба худ, эҳсоси муҳаббат ва қабул аз ҷониби наздикон зарур аст. Дар кӯдакистонҳо ва мактабҳои фарогир фароҳам овардани шароити мусоид барои рушди кӯдакони имконияташон маҳдуд фароҳам оварда шудааст.
Усул ва усулҳои тарбияи кӯдакони имконияташон маҳдуд дар муассисаҳои таълимӣ
Дар баъзе кӯдакистонҳои оддӣ барои кӯдакони имконияташон маҳдуд шароит фароҳам оварда шудааст; чунин муассисаҳо фарогир номида мешаванд. Бисёр чиз ба омӯзгорон вобаста аст. Онҳо дар кори худ ҳама усулҳои дастраси тарбия ва инкишофи кӯдаконро истифода мебаранд - асбобҳои аёнӣ ва сабтҳои аудио, муҳити рушдёбанда, арт -терапия ва ғайра. Натиҷаҳои хуб дар тарбияи томактабӣ бо ҳамкории омӯзгорон, падару модарон, табибон, равоншиносон ва дефектологҳо.
Вақте кӯдакони маъюб дар тирамоҳу баҳор ба бемориҳои музмин гирифтор мешаванд, волидон бояд бо онҳо табобат гиранд. Пас аз барқароршавӣ, қобилияти омӯзиш беҳтар мешавад.
Кӯдакони дорои нуқсонҳои инкишоф шароити махсусро талаб мекунанд, ки барои ҷуброни маҳдудиятҳои онҳо кумак мекунанд. Аммо бо вуҷуди ин, ҳангоми тарбияи кӯдакони махсус, ба дурнамои ҳамгироии онҳо ба ҷомеа назар бояд кард ва на ба мушкилот таваҷҷӯҳ кард.