Ҳама дар бораи кӯдакони дорои потенсиали баланд (EHP)

Оё ӯ кунҷкоб аст, саволҳои зиёд медиҳад ва хеле ҳассос аст? Кӯдаки шумо метавонад дошта бошад Потенсиали баланди зеҳнӣ (HPI). Ин хосият тақрибан таъсир мерасонад 2 фоизи ахолии Франция. Чӣ тавр шумо медонед, ки кӯдак лаёқатманд аст? Кадом аломатҳо ва чӣ гуна ташхис гузошта мешавад? Агар ин тавр бошад, чӣ гуна шумо метавонед кӯдаки аз ҷиҳати зеҳнӣ баркамол (EIP) худро беҳтар дастгирӣ кунед, то онҳо пурра инкишоф ёбанд? Мо бо Моник де Кермадек, равоншиноси клиникӣ, мутахассиси кӯдакон ва калонсолони боистеъдод дар тӯли зиёда аз бист сол ва муаллифи китобҳои сершумор дар ин мавзӯъ, аз қабили: "Кӯдаки боистеъдод аз 6 моҳа то 6 сола" ва «Кӯдаки бармаҳал имрӯз. Онро барои ҷаҳони фардо омода кунед ».

Таъриф ва хусусиятҳо: потенсиали баланди зеҳнӣ ё HPI чист?

Пеш аз ҳама, маҳз Потенсиали баланди зеҳнӣ чист? Дар асл, ин як хусусияти Квотаҳои Intelligence (IQ) дар як қисми аҳолӣ мебошад. Одамони HPI дорои IQ мебошанд, яъне байни 130 ва 160 (бинобар ин, хеле болотар аз миёна, тақрибан 100 тақрибан). Ин профили кӯдакон ва калонсолон дорои хусусиятҳои хоси Потенсиали баланд мебошад, ки онро Моник де Кермадек бо мо нақл кардааст: “Кӯдакони боистеъдод шавқу завқи бузурги табиӣ доранд. Онҳо инчунин хотираи аъло доранд ва аксар вақт ҳассосияти баланд доранд ». Ба кӯдакони лаёқатманд, ки онҳоро “зебра” низ меноманд, аксар вақт тафаккури дарахтмонанд доранд, ки ба онҳо эҷодкории бузург мебахшад ва ба онҳо суръати муайяни ҳалли мушкилотро фароҳам меорад.

Аломатҳо: кӯдак ё кӯдаки боистеъдодро чӣ гуна бояд ошкор ва эътироф кард?

Аломатҳои бармаҳалро волидайн метавонанд ошкор кунанд, ҳатто агар барои муайян кардани истеъдоди кӯдак санҷиши IQ бо равоншинос лозим бошад. Бо вуҷуди ин, ҳатто дар кӯдакон, баъзе хислатҳои хислатҳо метавонанд шубҳаи волидайнро ба вуҷуд оранд, чуноне ки Моник де Кермадек шарҳ медиҳад: “Дар кӯдакон, он назар аст ки потенциали баланди интеллектуалиро ошкор карда метавонад. Кӯдакони боистеъдод дорои чашмони тез ва пур аз кунҷков мешаванд. Вақте ки онҳо калонсол мешаванд, маҳз тавассути калима ва забон як Потенсиали баландро муайян кардан мумкин аст. Кӯдакони боистеъдод аксар вакт нисбат ба синну соли худ забони бойтар доранд. Онҳо тавассути тамоси шифоҳӣ зарба мезананд. Онҳо низ хеле ҳассосанд ва эҳсосоти худро хеле қавӣ баён мекунанд. Масалан, онҳо метавонанд ба садоҳо, бӯйҳо ё рангҳо ҳассостар бошанд. Кӯдакони бармаҳал низ ба вуҷуд меоянд шумораи зиёди саволҳо ба атрофиён. Инҳо аксар вақт саволҳои экзистенсиалӣ дар бораи ҷаҳон, дар бораи марг ё дар бораи коинот мебошанд. Инчунин метавонад ба мақомот мушкилоте бошад, ки бо рушди босуръати тафаккури интиқодӣ алоқаманд аст. Дар мактаб, инҳо донишҷӯёне ҳастанд, ки метавонанд як шакли дилгириро инкишоф диҳанд, зеро суръати омӯзиши онҳо нисбат ба дигарон тезтар аст. "

Нишонаҳои потенсиали баланди интеллектуалӣ

- ҳассосияти баланд (сенсорӣ ва эмотсионалӣ)

- кунҷковии бузург тавассути додани саволҳои зиёд

- Фаҳмиши хеле зуд

— Дар ичрои супоришхо мукаммалияти калон

 

 

Санҷишҳо барои чен кардани Потенсиали баланд кадомҳоянд?

Бо мурури замон, волидайн тадриҷан ба худ дар бораи истеъдоди эҳтимолии фарзандашон саволҳо медиҳанд. Он гоҳ онҳо метавонанд қарор кунанд, ки ба дили он бираванд, тавассути гузаронидани санҷиши IQ : "Дар байни ду сол ва шаш соли кӯдак, як шахс санҷиши IQ WPPSI-IV месупорад. Барои кӯдакони калонсол, ин WISC-V аст ", - хулоса мекунад Моник де Кермадек. Санҷишҳои IQ санҷиши мантиқ мебошанд. Инчунин бояд донист, ки ин боздид ба равоншинос на танҳо барои ба даст овардани “хол” аст, чунон ки Моник де Кермадек таъкид мекунад: “Арзёбии психологӣ имкон медиҳад, ки чизҳои дақиқ, аз қабили изтироби эҳтимолии бармаҳал муайян карда шаванд. кӯдак, ё муносибати ӯ бо дигарон. Баҳодиҳӣ инчунин камбудиҳои кӯдаки лаёқатмандро муайян хоҳад кард, зеро ӯ бешубҳа дар ҳама ҷо қавӣ нест ва ҳудуди худро дорад.

Санҷишҳои IQ

WPSSI-IV

WPSSI-IV санҷиш барои кӯдакони хурдсол аст. Он ба ҳисоби миёна каме бештар аз як соат давом мекунад. Дар асоси машқҳои мантиқӣ, ин санҷиш ба якчанд меҳварҳо асос ёфтааст: миқёси фаҳмиши шифоҳӣ, миқёси визуоизӣ, миқёси мулоҳизаҳои моеъ, миқёси хотираи корӣ ва ҷадвали суръати коркард.

WISC-V

WISC V барои кӯдакони аз 6 то 16 сола пешбинӣ шудааст. Он ба ҳамон тарозуи WPSSI-IV бо машқҳои мантиқии ба синну соли кӯдак мутобиқшуда асос ёфтааст.

Оё ман ба фарзандам мегӯям, ки онҳо имтиҳони IQ-ро супоранд?

Чӣ тавр ин ташриф ба равоншинос ба фарзандаш пешкаш кардан мумкин аст? "Шумо набояд ба кӯдак бигӯед, ки шумо ба назди равоншинос меравед, то бифаҳмед, ки вай нисбат ба дигарон оқилтар аст ё не, балки мо ӯро барои маслиҳат дидан хоҳем кард" мефаҳмонад Моник де Кермадек.

 

Бо кӯдаки аз ҷиҳати зеҳнӣ бармаҳал ё EIP чӣ гуна бояд муносибат кард?

Натиҷаҳо меоянд ва онҳо мегӯянд, ки фарзанди шумо боистеъдод аст. Чӣ гуна бояд муносибат кард? «Кӯдаки шумо ҳамон тавре ки пеш аз машварат аст. Шумо танҳо бояд хислатхои шахсиятеро, ки ин дар назар дорад, ба назар гиред. Масалан, агар ӯ хеле ҳассос бошад, шумо мефаҳмед, ки ӯ метавонад бо сабабҳои ҳассос хашмгин шавад. Кӯшиш кунед, ки ӯро то ҳадди имкон бифаҳмед, аммо пеш аз ҳама ба худ нагӯед, ки шумо муваффақ намешавед, зеро ниёзҳои ӯ махсусанд. Ва ба волидайн боварӣ дошта бошед: кӯдаки бармаҳал пур аз эҷодкорӣ аст ва манфиатҳои зиёд дорад. Тавассути интернет, мактаб ё муаллимон, ӯ метавонад кунҷковии худро қонеъ кунад. Вақте ки сухан дар бораи нақшаи аффективӣ ва омӯзиши ҳаёт меравад, он танҳо шумо, волидон, ҳатмӣ ҳастед. Волидон шарикони асосии кӯдаки барвақт мебошанд. Маҳз онҳо дар рушди он солҳо ҳамроҳӣ мекунанд. Инчунин ба волидайн вобаста аст, ки ба кӯдаки бармаҳал барои инкишоф додани дигар намудҳои зеҳни ӯ кӯмак расонанд, махсусан муносибат. Истеъдод будан сабаби танҳо будан дар ҷомеа нест. », маслихат медихад Монике де Кермадек.

Оё ман бояд бигӯям, ки фарзанди ман бармаҳал аст? Оё мо бояд дар ин бора дар мактаб сӯҳбат кунем?

Шояд пас аз огаҳ шудани ин хабар аз аҳволи фарзандамон, мо мехоҳем ин хабарро ба атрофиёнамон бирасонем. Ё бо дастаи омӯзгорон, то онҳо тавонанд кӯдаки хурдсоли мо ба таври мувофиқ нигоҳубин кунанд. Бо вуҷуди ин, Моник де Кермадек маслиҳат медиҳад дар бораи он кам-кам гап занед : «Пеш аз он ки дар ин бора сухан ронем, мо бояд аз худ бипурсем, ки оё мо инро аз рӯи зарурат анҷом медиҳем ё аз рӯи хоҳиш? Дар ин бора ба наздикони мо нақл кардан метавонад ба кӯдаки лаёқатманд, ки ба таври дигар дида мешавад, таъсири манфӣ гузорад ва ҳатто метавонад радкуниро эҳсос кунад. Дар хусуси коллективи муаллимон бошад, ба падару модарон маслихат медихам дархол шитоб накунед, дар ибтидои сол дар ин бора бо онхо сухбат кунед. Беҳтар аст, ки то санаи аввали соли хониш интизор шавед, то онро зикр кунед, агар шумо онро барои фарзандатон зарур мешуморед. Ниҳоят, дар муҳити оилавӣ муҳим аст, ки дар ин бора ба бародарону хоҳарони худ ҳарф назанед, зеро ин рақобатпазирӣ ва рашкҳои нолозимро ба вуҷуд меорад. "

Дар мактаб барои одамони боистеъдод чӣ гуна аст?

Вазъият барои кӯдакони бармаҳал дар давраи таҳсилашон хеле гуногун аст. Бо хосиятҳои беназири худ, баъзеи онхо талабагоне хастанд, ки бахои хеле хуб мегиранд, дар ҳоле ки дигарон дар мактаб ноком мешаванд: «Дар солҳои охир мо аксар вақт фикр мекардем, ки бармаҳалӣ бо мушкилот ва махсусан нокомии таълимӣ синоним аст. Ин нодуруст аст, зеро бисьёр бачагони боистеъдод дар тахсил хеле хуб бах-шанд ва хонандагони хеле хубанд. Эҷодкории онҳо, хотираи оптималии онҳо ва суръати рушди онҳо аксар вақт дороиҳои муҳим мебошанд. Мо аксар вақт дар бораи гузариш ба дарс барои кӯдаки бармаҳал сӯҳбат мекунем, то дар мактаб дилгир нашавед, ҳатто агар ин худкор набошад ҳам. Шумо бояд пеш аз ҷаҳиши синф ба шахсияти кӯдаки худ назар кунед ва эҳтимолан дар ин бора бо равоншинос сӯҳбат кунед. Дар ҳақиқат, баъзе кӯдакони лаёқатманд назорат карданро дӯст медоранд ва гузариш дар синф метавонад онҳоро ба иштибоҳ андозад. Зиёда аз он, фаромуш накунем, ки инкишофи кудак хох бармахал бошад, хох не, дар мадди аввал меистад: аз рафицонаш чудо шудан, худро хурдтарин синфи дигар донистан низ метавонад уро ба ташвиш орад.

Истеъдод дар кӯдакон: ба онҳо фишор надиҳед!

Аксар вақт, мо ҳамчун волидайн фикр мекунем, ки доштани кӯдаки бармаҳал доштани нобиғаи оянда аст, ки бо ғояҳои нави худ ҷаҳонро тағир медиҳад. Ба гуфтаи равоншинос Моник де Кермадек хатое, ки набояд роҳ дод: “Пеш аз ҳама, фарзанди худро ба Леонардо да Винчии оянда шудан ё амалӣ шудани орзуҳои амалӣнашудаи худ маҳкум накунед. Шумо набояд аз кӯдак аз ҳад зиёд талаб кунед, ҳатто бо потенсиали баланд. Ӯ шояд аз дигарон тезтар аст, вале боз як кудак хает ! Ҳар кас суръат ва диди худро дар бораи чизҳо дорад. Баъзе «зебраҳои» хурд дар мактаб хеле равшананд, дигарон камтар. Истеъдод будан ҳатман кафолати Политехники оянда шуданро надорад! Шумо бояд ӯро барои он ки ҳаст, дӯст доред ва ба ӯ барои инкишоф додани истеъдод ва шахсияти ӯ то ҳадди имкон кӯмак кунед. Аз тарафи дигар, агар шумо худатонро донед, ки лаёқатмандед уро водор мекунад, ки нисбат ба рафицонаш андаке муътадил бошад, ё агар вай дар мактаб саъю кушиши кофй накунад, вонамуд кунад, ки гуё вай «хама чизро мефах-мад» бошад: кушиш кунед, ки бо у сухбат кунад: вай бояд фахмад, ки агар вай «имконият» дошта бошад, махз ба воситаи мехнат ба вай муяссар мешавад. онхоро дуруст истифода баранд.

Дин ва мазҳаб