Таҳсил дар Швейтсария: чаро кӯдак ба он ниёз дорад, чиро таълим хоҳанд дод ва чанд пул аст

Таҳсил дар Швейтсария: чаро кӯдак ба он ниёз дорад, чиро таълим хоҳанд дод ва чанд пул аст

Мо ҳама дар бораи мактабҳои бонуфуз нақл мекунем.

Таҳсили ройгон хуб аст, аммо кӣ аз фиристодани кӯдак ба хориҷи кишвар худдорӣ мекунад? Ҳавои тоза, истиқлолият, якчанд забони хориҷӣ якбора ва ин ҳама бартариҳо нестанд. Бесабаб нест, ки таҳсил дар Аврупо дар байни волидайни ситорашиносон ва сиёсатмадорон маъмултар шуда истодааст. Фикр мекунед, ки шумо онро харида наметавонед? Мо стереотипҳоро шикастем: health-food-near-me.com фаҳмид, ки барои таҳсили хуб дар Швейтсария чӣ қадар пул додан лозим аст ва фарзанди шумо махсусан дар он ҷо чиро меомӯзад.

Касби мушаххасро интихоб накунед

Олимон исбот карданд, ки тақрибан нисфи касбҳое, ки насли наврас бояд азхуд кунанд, ҳанӯз вуҷуд надоранд. Пас интихоби самт барои худ, таҳсил дар синфи панҷум ё ҳатто ҳаштум оқилона нест. Бо вуҷуди ин, дар мактабҳои русӣ ҳама чиз ба он равона карда шудааст, ки кӯдак ҳарчӣ зудтар дар бораи оянда тасмим гирад ва аллакай ба омодагӣ шурӯъ кунад.

"Мо аз кӯдакон намепурсем, ки онҳо кӣ шудан мехоҳанд ва дар оянда ба куҷо дохил шудан мехоҳанд, мо онҳоро бо ин қарори муҳим барои ҳаёт даъват намекунем. Шахси муосир набояд як ихтисоси мушаххасро аз худ кунад ва донишҳои муайянро аз ёд кунад. Ҳадафи асосии мо таълим додан ба дониш аст. Боварӣ ҳосил кунед, ки одамон пас аз гирифтани ҳама дипломҳои зарурӣ таҳсилро идома медиҳанд. Ҳоло Интернет вуҷуд дорад, муҳаррикҳои ҷустуҷӯӣ ва аз ҳама муҳимаш, шумо бояд донед, ки маълумотро аз куҷо ва чӣ гуна бояд ёфт. Инчунин фаҳмидани он муҳим аст, ки шумо метавонед ҳаёти худро дар 18, 25 ва 40 тағир диҳед "мегӯянд кормандон. Коллеҷи Beau Soleil.

Ин мактаби хусусӣ зиёда аз як аср аст - он соли 1910 таъсис ёфтааст. Шумо метавонед аз синни 11 ба он ҷо ворид шавед ва дар барномаи фаронсавӣ ё байналмилалӣ таҳсил кунед ва пас аз синфи нӯҳум шумо метавонед барномаи бакалаврии англисӣ, амрикоӣ ё байналмилалиро интихоб кунед. . Дар тарбияи ҷисмонӣ, онҳо дар ин ҷо тарзи сноуборд ё яхмолакбозӣ, голф бозӣ кардан ва асп савор шуданро таълим медиҳанд. Сарфи назар аз он, ки муаллимон аз донишҷӯён фаврӣ дар бораи оянда тасмим намегиранд, қариб ҳар як шахси сеюм ба осонӣ ба донишгоҳҳое дохил мешавад, ки дар қатори 50 донишгоҳи беҳтарини ҷаҳон ҳастанд.

Аксҳои бештари мактаб - дар болои тир

Аксбардорӣ:
Таълимоти Nord Anglia

Аз минтақаи тасаллои шумо берун шавед

Чунин ба назар мерасад, ки барои кӯдакони муосир тарк кардани минтақаи бароҳатӣ беш аз як рӯз бе телефони мобилӣ ё бе интернет будан аст. Аммо бозичаҳои ҷолибтаре ҳастанд, ки шумо ҷуръат намекунед. Коллеҷҳои Швейтсария суудҳои Килиманҷаро, кӯҳнавардӣ ба қулла, паридан ва парронро ташкил мекунанд.

Ва хоҳишмандон метавонанд ба Танзания сафар кунанд ва ба кӯдакон дар сохтмони мактаб кумак кунанд.

“Кӯдакон бори аввал дар ҳаёти худ ихтиёриён мешаванд. Онҳо имконият доранд фаҳманд, ки дигарон чӣ гуна зиндагӣ мекунанд. На ҳама донишҷӯёни мо, ки ба коллеҷ дохил мешаванд, намефаҳманд, ки онҳо дар зиндагӣ чӣ қадар хушбахт ҳастанд. Дар Танзания онҳо тақдирҳои комилан гуногунро мебинанд. Ва онҳо садақотро меомӯзанд ",- шарҳ диҳед дар Коллеҷи Champittet.

Ин яке аз ҷойҳои анъанавии Швейтсария барои фиристодани кӯдак аст. Коллеҷ соли 1903 дар Лозанна таъсис ёфтааст. Ва дар ин муддат ӯ тавонист шахсиятҳои машҳур, муаллимон ва ихтироъкорони Оксфордро ба воя расонад. Низомро вайрон кардан мумкин нест: албатта, сигоркашӣ ва машрубот қатъиян манъ аст, таҷҳизоти рақамиро дар утоқҳо нигоҳ доштан мумкин нест ва бегоҳ ҳама телефонҳо ва ноутбукҳо бояд дар ҷевонҳои махсус бошанд. Ҳаёти донишҷӯён ҳатто бе он ҷолиб аст: имрӯз шумо дар Лозанна таҳсил мекунед, дар рӯзҳои истироҳат шумо бо қатораи баландсуръат ба Милан меравед ва таътили худро дар Африқо мегузаронед ва ба мардуми маҳаллӣ кумак мекунед.

Аксҳои бештари мактаб - дар болои тир

Аксбардорӣ:
Таълимоти Nord Anglia

Ҳамеша ба худ боварӣ дошта бошед

Шояд яке аз бузургтарин мушкилоти наврасони муосир худписандӣ бошад. Ба ҳар ҳол: волидайн, ки барои зиндагии беҳтар пул кор кардан мехоҳанд, шояд ба насли худ вақти кофӣ сарф накунанд, дар мактаб шумо метавонед аз ҷониби муаллим барои ҳар гуна хафагӣ ҷазо гиред ва ҳамсинфон бо хурсандӣ ҷуброн хоҳанд кард, аммо ҳеҷ заъфро пай намебаранд.

Коллеҷҳои хориҷа равиши дигар доранд: ҳатто дар таълим, таваҷҷӯҳ ба рушди қобилиятҳои кӯдак ва дастгирии ӯ равона карда шудааст. Кӯдак метавонад бо дидани он ки муаллимон ва ҳамкорони донишҷӯён ба лоиҳаҳои ӯ чӣ гуна муносибат мекунанд, корҳои беҳтарини худро анҷом диҳад ва боварии бештар пайдо кунад.

«Боре ман бо падари як донишҷӯи оянда вохӯрдам ва ӯ гуфт, ки ду хел одамон ҳастанд - гург ва гӯсфанд. Ва пурсид, ки мо дар кадом палатаи мо кор мекунем. Ман дар ин бора фикр кардам, зеро ба чунин савол ҷавоби аниқ надоштам. Ва ногаҳон ман герби моро ба ёд овардам, ки дельфинро тасвир мекунад. Ва ҷавоби беҳтаре набуд - мо дельфинҳоро парвариш мекунем. Донишҷӯёни мо доно, хушмуомила ҳастанд, аммо дар айни замон, агар онҳо онҳоро хафа кунанд, онҳо ҳамеша метавонанд мубориза баранд, ”шарҳ медиҳад директор. Коллеҷи Champittet.

Дар ҷаҳони бисёрфарҳангӣ зиндагӣ кунед

Дар ин ҷо ҳама чиз оддӣ аст: албатта, дар мактабҳои хориҷӣ русҳои зиёде таҳсил мекунанд-ба ҳисоби миёна дар коллеҷҳои Швейтсария 30-40 дарсади онҳо ҳастанд. Дар синфхонаҳо миллатҳо кӯшиш мекунанд, ки омехта шаванд, то чиноиҳо, амрикоиҳо, фаронсавӣ, швейтсарӣ ва ҳама халқҳои имконпазир ҳамсинфони кӯдак шаванд. Табиист, ки дар чунин коллеҷҳо ҳатто тасаввуроте ҳам вуҷуд надорад, ки шахс метавонад танҳо аз сабаби миллат ё вазъи кунунии кишвари худ фарқ кунад ва донишҷӯён зуд ба зиндагӣ дар ҷаҳони сермиллат одат мекунанд (танҳо боқимонда гирифтани диплом аст. , ва шумо метавонед дар Ню Йорк таслим шавед!).

Ва инро олимон исбот кардаанд: миллиналҳо нисбат ба наслҳои калон хеле камтар мустақиланд. Ва ҳатто бештар аз он мактаббачагоне, ки бо волидони худ зиндагӣ мекунанд. Дар мактаб дар хориҷа, донишҷӯ дар утоқи худ зиндагӣ мекунад ва агар ҳафтае як маротиба хешовандонашро хуб бинад.

«Мо донишҷӯён доштем, ки чӣ тавр кор кардани мошини ҷомашӯиро намедонистанд. Бо гузашти вақт, онҳо ҳама чизро омӯхтанд. Табиист, ки мо фаррошҳо дорем, аммо донишҷӯён бояд худашон дар утоқҳои худ чизҳоро ба тартиб оранд. Онҳо инчунин қарор медиҳанд, ки барои хӯроки нисфирӯзӣ чӣ мехӯранд, ба кадом вазифаҳои иловагӣ мераванд ва бо кӣ муошират мекунанд. Кӯдакон калон шуданро меомӯзанд ва дур аз волидон фаҳмидани истиқлолият хеле осон аст ”, - шарҳ доданд кормандон. Коллеҷи Ду Леман.

Ин мактаб нисбатан ба наздикӣ - дар соли 1960, ҳамагӣ нӯҳ километр аз Женева таъсис ёфтааст. Дар пансионат чандсад донишҷӯёни хориҷӣ зиндагӣ мекунанд, ки ҳар яки онҳоро маъмурияти мактаб шахсан мешиносад. Фаъолияти таълимии донишҷӯён бешубҳа ифтихори бузургтарини коллеҷ аст. Бо вуҷуди ин, аксарият ба беҳтарин донишгоҳҳои ҷаҳон мераванд ва дар донишгоҳҳои Женева низ барои таҳсил тахфиф мегиранд. Истиқлолият дар ин ҷо танҳо ба воя мерасад: ҳар як донишҷӯ як нозири калон дорад, ки дар ҳалли ҳама мушкилот кумак мекунад.

Мактаббачагони рус имконият пайдо мекунанд, ки танҳо як забони хориҷиро омӯзанд - чун қоида, онҳо забони англисӣ ва олмониро интихоб мекунанд.

Аммо пас аз якчанд моҳ дар коллеҷи Швейтсария, кӯдак забони англисиро хуб медонад, забони фаронсавиро меомӯзад (охир, бисёре аз кормандон маҳаллӣ ҳастанд), дар дарсҳо бо забони русӣ иштирок мекунанд ва илова бар ин, бо донишҷӯёни дигар кишварҳо муошират мекунанд , ва аз ин рӯ забонҳои онҳоро омӯзанд.

Ин ашё ҳама чизро якбора муттаҳид мекунад. Кӯдаке, ки тамоми дунёро аз кӯдакӣ мебинад ва бо намояндагони он шинос мешавад, метавонад ба осонӣ ҳаракат кунад ва дар ягон ҷои дунё ҷои обрӯмандеро пайдо кунад. Ба ин дипломи хуб, таърихи раводид, робитаҳо (ҳамон ҳамсинфон - фарзандони сиёсатмадорон, рассомони машҳури ҷаҳон ва тоҷирон дар коллеҷҳо таҳсил мекунанд) илова кунед, ва шумо шахси муваффақ мешавед.

Ба таври умум қабул шудааст, ки танҳо олигархҳо метавонанд дар хориҷа таҳсил кунанд. Аммо ин комилан дуруст нест: нархҳо дар як сол дар коллеҷи бонуфуз аз як миллион рубл оғоз мешаванд, яъне он нисбат ба мошини хориҷӣ, ки дар бисёр оилаҳо мавҷуд аст, хеле арзонтар аст.

Албатта, ин маблағ ҳоло ҳам хеле таъсирбахш аст, аммо ба ғайр аз омӯзиш, он одатан чиптаҳои хориҷа, як ҳуҷра, ғизои кӯдак, либосҳояш, маводи таълимӣ ва баъзан ҳатто як компютери гаронбаҳоро дар бар мегирад.

Дин ва мазҳаб