Ба ӯ дар кори хонааш кӯмак кунед
Модар ва падар, нақши асосӣ
Ҳатто агар фарзанди шумо вазифаи хонагии худро мисли калонсолон иҷро кунад ҳам, ин ҳеҷ асосе нест, ки ҳар шаб ӯро бо дарсҳояш танҳо гузоред! Муҳим аст, ки кори худро тафтиш кунед то бубинад, ки оё навгонихои рузро азхуд кардааст ё не. Агар каме тавзеҳот лозим шавад, вақти хубе барои додани он аст, танҳо барои равшан кардани чизҳо дар зеҳни ӯ. Ва воҳима накунед, агар қоидаҳои грамматика ё математикаи шумо каме дур бошанд: танҳо бо дарси муаллим машварат кунед, то ғояҳои худро нав кунед…
Санҷиши вазифаи хонагии фарзанди шумо инчунин як роҳи хуби дастгирии онҳо дар кӯшишҳои онҳо ва нигоҳ доштани ҳавасмандии онҳост!
Шароити беҳтарин барои иҷрои вазифаи хонагӣ: – Дар утоқи худ, рӯи миз кор кунед. Роҳи беҳтарин барои фарзанди шумо барои эҷоди муҳити корӣ ва нигоҳ доштани қобилияти худ; - Ҳангоми кори хонагӣ оромиро дастгирӣ кунед, то консентратсияи сагбачаатонро беҳтар созед. Мусиқӣ ё телевизион, ки баъдтар хоҳад буд ... |
Барои хондан, кӯшиш кунед, ки кӯдаки худро хонад бо овози баланд, як роҳи хуби ба ӯ кӯмак кардан дар хотир нигоҳ доштани он чизе, ки ӯ мехонад, осонтар аст. Ҳамзамон, шумо метавонед талаффузи онро тафтиш кунед ва дар ҳолати зарурӣ онро дубора идома диҳед. Ва бубинед, ки оё ӯ дуруст фаҳмид, шарм надоред ба ӯ чанд савол диҳед...
Барои ба ӯ таъми хондан додан, шартгузорӣ кунед тарафи бозича : вақт ҷудо кунед, ки ба ӯ ҳикояҳои бузург хонед ва ба ӯ саргузаштҳои бузург нақл кунед. Ин беҳтарин аст, ки тасаввуроти ӯро ҳавасманд кунад ва ба ӯ имкон диҳад, ки "гурезад" ...
Вақте ки сухан дар бораи омӯхтани хондан меравад, волидон аксар вақт аз усули истифодашуда нигаронанд. Аммо ҳар чӣ бошад, бидонед, ки ҳама дар ниҳоят натиҷаҳои хуб нишон медиҳанд.
Дар паҳлӯи навиштан, беҳтар аст, ки аз нав кардани ӯ оғоз кунед диктантхо аз хонум. Лупиоти шумо калимаҳои нави луғатро беҳтар аз худ мекунад. Ҳама дар ҳоле, ки ӯро водор месозад, ки алифборо бо ариза нависад, софдилона аз рӯи намунаи истинод…
Дар сурати душворй
Агар хурди шумо ва вазифаи хонагӣ, ин ду бошад, аз ҳад зиёд накунед! Аввалин инстинкт ин аст бо хонум сӯҳбат кунед нуктаи назари уро донад ва роххои халли муво-фикро ёбад.
Агар, сарфи назар аз кӯшишҳои шумо, шумо ягон беҳбудиро намебинед, чаро дарсҳои репетиторӣ барои кӯмак расонидан ба фарзандатон ва барқарор кардани эътимод ба худ фикр накунед?
Баъзе душвориҳо инчунин метавонанд аз мушкилоти забон пайдо шаванд. Дар ин ҳолат, тавсия дода мешавад, ки ба логопед муроҷиат кунед, ки метавонад кӯдаки хурдсоли шуморо нигоҳубин кунад.
Аҳамият диҳед, ки инчунин шабакаҳои кӯмаки таълимӣ ва рушд (RASED) мавҷуданд, ки бо кӯдаконе, ки дар мактаб ноком шудаанд, сарукор доранд. Барои маълумоти иловагӣ, шарм надоред, ки ба академияи худ муроҷиат кунед.