Пас аз беш аз дувоздаҳ соати баҳсҳои шадид, Ассамблеяи Миллӣ 12 феврали соли 2021 моддаи нави қонунеро, ки таълими оиларо тағйир медиҳад, тасдиқ кард. Бештар ҳукм кард Ин матн аз ҷониби бисёриҳо ҳатмӣ аст, декларатсияи оддиро бо дархости иҷозат ба хидматҳои давлат иваз мекунад.

Ин қонуни нав, ки 12 феврал қабул шуд, мавриди баррасӣ қарор дорад. Қонун пешбинӣ мекунад, ки иҷозати Дастури оилавӣ (IEF) ё Мактаби хонагӣ танҳо барои зерин дода мешавад:

• сабаби саломатӣ;
• маъюбӣ;
• машқҳои бадеӣ ё варзишӣ;
• бесарпаноҳ мондани оила;
• баровардан аз муассиса;
• ва инчунин дар сурати вазъияти хосе, ки ба кўдак њавасмандгардонии лоињаи таълимї мебошад.

Дар ҳамаи ин мавридҳо қонун зикр мекунад, ки “манфиатҳои беҳтарини кӯдак” бояд эҳтиром карда шаванд.

Дар Франция зиёда аз 8 миллион нафар бачагон тахсили хатмй доранд. Ва вақте ки мо дар бораи таълим сухан мегӯем, ин маънои ӯҳдадории рафтан ба мактаб нест, балки ӯҳдадории волидайн аст, ки ба фарзандони худ мувофиқи шеваи интихобкардаашон (давлатӣ, хусусӣ, берун аз шартнома, курсҳои фосилавӣ, таълими хонагӣ) таълим диҳанд. ва ғайра).

Ин ӯҳдадорӣ барои кӯдакони аз 6 то 16 сола мувофиқи кодекси таълим, моддаҳои L131-1 то L131-13 эътибор дорад.

Бештар оилаҳо таҳсилоти хонагиро интихоб мекунанд. Дар оғози соли хониши 2020, онҳо 0,5% шумораи умумии донишҷӯёни фаронсавӣ, яъне 62 кӯдакро ташкил медиҳанд, дар муқоиса бо 000 дар 13.

Афзоиш, ки мақомоти давлатиро аз тарси афзоиши радикализатсия дар синни ҷавонӣ ҳушдор дод.

Кӯдаконе, ки дар оила таҳсил мекунанд, ҳадаф доранд, ки ба ҳамон сатҳи дониш, тафаккур ва инкишофи психомоторӣ ба кӯдаконе, ки ба мактабҳои маорифи миллӣ мераванд, бирасанд. Онхо бояд «базаи умумии таълим ва дониш»-ро ба даст оранд.

Ҳар як оила дар интихоби усулҳои таълим озод аст, ба шарте ки онҳо ба қобилиятҳои ҷисмонӣ ва зеҳнии кӯдак мувофиқ бошанд.

То ин дам ба ин оилахо лозим меомад, ки таълими хонагии фарзандони худро ба комичроияи шахр ва академия эълон карда, соле як-ду маротиба аз тарафи инспекторони маорифи халк санчида мешуданд.

Баъзе кӯдакон бо ихтиёри худ дар хона таҳсил мекунанд, вале аксарияти онҳо аз рӯи зарурат.

Воқеан як дастгоҳе ҳаст, ки Мактаби фарогир номида мешавад, аммо волидон мунтазам бо нарасидани ҷойҳо, дурӣ аз муассисаҳо, набудани дастгирӣ ё расмиёти душвори маъмурӣ барои умед ба ҷой дар муассиса муқовимат мекунанд.

Гурӯҳҳои таълимӣ, ки аллакай талабот зиёданд, баъзан ҳатто барои мубориза бо патологияҳои гуногун танҳо мемонанд, ки барои онҳо на калид доранд, на омӯзиш ва на вақт барои посух додан ба онҳо.

Кӯчонидани бе розигӣ, ки аллакай маҳдудиятҳои зиёдеро ба бор меорад. Ҳамин тавр, дар соли 2021 ин қонун нигаронкунанда аст.

Баъзе волидони кӯдакони маъюб ва ассотсиатсияҳо, аз қабили AEVE (Association autisme, espoir vers l'école) аз як тартиби «мушкил ва номуайян» метарсанд, ки хавфи гузоштани бел ба чархҳои «оилаҳои аз ҳад зиёд пурбор»-ро дорад. "Азбаски онҳо" бояд ҳар сол як файл ҷамъ кунанд ".

"Вақте шумо медонед, ки шумо бояд нӯҳ моҳ интизор шавед, то кӯмак тавассути кӯмаки инсонӣ дар мактаб ё роҳнамоӣ ба дастгоҳи махсус дошта бошед, барои гирифтани ин иҷозат чанд вақт лозим аст? ", Ассотсиатсияи Toupi, ки дар охири моҳи декабри соли 2020 ба вакилон барои дифоъ аз манфиатҳои донишҷӯёни маъюб нома фиристодааст, хоҳиш мекунад.

Тоупи метарсад, ки маорифи миллӣ хулосаи Хонаи Департаменти шахсони маъюб (MDPH) талаб мекунад, ба монанди ҳолати бақайдгирӣ дар CNED (Маркази миллии таълими фосилавӣ). Ин дастгоҳ барои кӯдакони бемор ва маъюб бахшида шудааст.

Омӯзиши таъсири ин лоиҳа эълон мекунад, ки ҳукумат дар сурати беморӣ ё маъюбӣ танҳо дар ҳолатҳои маҳдуд, ки дар он таҳсил дар мактаб "имконнопазир мегардад" озодиро медиҳад.

Аммо кӣ метавонад таҳсили ғайриимконро мушоҳида кунад, AEVE-ро маҳкум мекунад. Барои кӯдакони аутизм таҳсил бо "ҳар қимат" мувофиқ нест.

"Хизматрасонии ректорат лоиҳаи таҳиякардаи волидайн ва тамоми меъёрҳоеро, ки ба онҳо имкон медиҳад, ки ин иҷозатро бидиҳад ё надиҳанд, ба назар мегирад" дар моҳи декабри соли 2020 посух дод, ки Жан-Мишель Бланкер, вазири маорифи миллӣ.

Барои Бенедикт Кайл, мушовири миллии маорифи APF Фаронса, “як қатор ҳолатҳое вуҷуд доранд, ки ин иҷозатро ба таври махсусан зӯроварӣ ва беадолатона эҳсос кардан мумкин аст, масалан, вақте ки таҳсилоти оилавӣ танҳо интихоби пешфарз аст. вақте ки мактаб аз фарогир будан дур аст ».

«Инчунин саволе ҳаст, ки вазъи оилае, ки ин иҷозати навро интизор аст, вақте ки онҳо маҷбур шудаанд, ки фарзанди худро аз мактаб бозпас гиранд, шояд дар ҳолати фавқулодда, қарори баъзан аз ҷониби муассиса, масалан мактаб. ки аз истиқболи кӯдак бе AESH (ҳамроҳи донишҷӯи маъюб) худдорӣ мекунад, зеро, ҳатто агар ин ғайриқонунӣ бошад ҳам, ин ба ҳар ҳол рух медиҳад... ”, идома медиҳад Бенедикт Кайл. Оё вай ғайриқонунӣ мешавад ??

"Мо ба ин оилаҳое, ки на танҳо мебинанд, ки фарзандонашон аз мактаб дур мешаванд, балки маҷбур мешаванд, ки барои дар хона таълим додани онҳое, ки мактабашон намехоҳанд, иҷозат талаб кунанд?! », илова мекунад Марион Обри, ноиби президенти Тупи.