Мундариҷа
Чӣ тавр зуд ба кӯдак вақти соатро таълим додан мумкин аст
Бо омӯзиши тарзи гуфтани вақт, кӯдакон метавонанд реҷаи ҳаррӯзаи худро беҳтар ташкил кунанд ва интизомноктар шаванд. Ҳангоме ки онҳо ҳанӯз хурд ҳастанд ва ба мағзи сар миқдори зиёди иттилоот бор нашудааст, ба онҳо лозим аст, ки сари вақт ориентация карда шаванд.
Барои ба кӯдак дар бораи вақт таълим додан чӣ лозим аст
Барои таълим додани кӯдак дар бораи вақт, як шарти муҳим лозим аст-ӯ бояд аллакай ҳисобро то 100 азхуд кунад. Кӯдакон ин маҳоратро дар синни 5-7 солагӣ азхуд мекунанд. Бе ин маҳорат фаҳмидани принсипи ҳаракати вақт хеле душвор хоҳад буд.
Бозӣ бо соат ба кӯдак кӯмак мекунад, ки вақтро омӯзад
Илова ба ҳисобкунии то 100, муҳим аст, ки кӯдакон аллакай медонанд, ки:
- рақамҳои аз 1 то 100 нависед;
- ин рақамҳоро аз ҳамдигар фарқ кунед;
- дар фосилаи 5: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40 ва ғайра ҳисоб кунед.
Муҳим аст, ки кӯдак на танҳо рақамҳоро азёд мекунад, балки фарқиятҳои суратҳисобро мефаҳмад. Танҳо пас аз он, шумо метавонед дарсҳоро оид ба муайян кардани вақт аз рӯи соат оғоз кунед.
Роҳҳои таълим додани фарзандатон ба соат
Аввалан, кӯдак бояд фаҳмад, ки соат чанд аст. Вай бояд фаҳмонад, ки ин ягона миқдорест, ки танҳо ба пеш ҳаракат мекунад ва ҷараёни онро тағир додан мумкин нест. Соатро инсон барои чен кардани вақт ихтироъ кардааст.
Кӯдак бояд фаҳмонад, ки:
- 1 соат 60 дақиқа аст. Ба таври возеҳ нишон додан лозим аст, ки 1 гардиши дасти дақиқа ба 1 соат баробар аст.
- 1 дақиқа 60 сонияро дар бар мегирад. Сипас ҳаракати дасти дуюмро нишон диҳед.
- Пас аз фаҳмидани он ки соат чист, шумо бояд фаҳмонед, ки соат аз кадом қисмҳо иборат аст: ним соат 30 дақиқа, чоряки соат 15 дақиқа.
Кӯдак инчунин бояд чунин мафҳумҳоро аз қабили субҳ, нисфирӯзӣ, шом ва шаб, чанд соат дар як рӯз омӯзад. Дар роҳ, шумо бояд фаҳмонед, ки чӣ гуна салом додан мумкин аст, агар субҳ ё шом бошад.
Барои он ки кӯдакон ҳаракати соат, дақиқа ва сонияро беҳтар дарк кунанд, бо дастҳои худ занги бозӣ харед ё созед. Пас аз он ки кӯдак фаҳмидани вақтро оғоз мекунад, шумо метавонед ба ӯ соати дастии дурахшон диҳед.
Бозӣ роҳи зудест, ки ба фарзандатон вақтро омӯзонад
Шумо метавонед якчанд рақамҳоро кашед: масалан, соати 11.00 тасвир кунед ва имзо гузоред - оғози мультфильм, 14.30 - мо ба парки об меравем. Ё баръакс амал кунед - рақамро бе тирҳо кашед, тасвирҳо ё аксҳоеро часпонед, ки дар он духтар ё писар хоб меравад, саҳар аз хоб мехезад, дандонҳояшро шуста, хӯроки нисфирӯзӣ, хӯроки нисфирӯзӣ, ба мактаб меравад, дар майдони бозӣ бозӣ мекунад. Баъд аз ин, аз фарзандатон хоҳиш кунед, ки вақтро муқаррар кунад ва дасти соату дақиқаҳоро кашад.
Гузаронидани дарсҳо бо кӯдак хеле шавқовар аст, аз ин рӯ вай дониши навро беҳтар дарк ва аз худ мекунад.
Кӯдакони муосир аз хурдӣ ба гаҷетҳои гуногун таваҷҷӯҳ доранд ва ба бозиҳои интерактивӣ хеле писанданд. Дар ҷараёни таълим додани кӯдак дар бораи вақт, шумо метавонед аз бозиҳои омӯзишии видеоӣ истифода баред, ба ӯ карикатураҳои махсус нишон диҳед, дар бораи вақт афсонаҳо бихонед.
Ба кӯдак дар бораи вақт таълим додан душвор нест, танҳо сабр бояд нишон дод. Дар ҳеҷ сурат кӯдаконро сарзаниш накунед, агар онҳо чизеро нафаҳманд. Дар натиҷа, шумо метавонед таъсири баръакс ба даст оред - кӯдак худро ба худ ҷалб мекунад ва эҳтимолан аз дарсҳо саркашӣ мекунад. Агар фарзанди шумо дар машқҳои омӯзиши вақт хуб кор карда бошад, ҳатман ӯро таъриф кунед. Машқҳо бояд барои кӯдакон шавқовар бошанд ва хоҳиши омӯхтани чизҳои нав.