13 донишҷӯёни зебои Екатеринбург: аксҳо, тафсилот

Таҳсил дар: УрФУ, ИГНИ, факултети журналистика, соли 3

Боре дар имтиҳон… Дар курси дуюм аз имтихони душвор гузашт: бисьёр билет ва муаллим — хайвон. Ман қарор додам, ки бо шпор ба имтиҳон равам. Танҳо як мушкилӣ вуҷуд дорад - ман умуман фиреб карданро намедонам! Ва дар имтиҳон ман як варақи заруриро гирифта натавонистам, зеро он хеле калон буд. Ва дар пеши назари ман онҳо ҳама чизро нусхабардорӣ карданд, ҷавобҳояшон хеле хуб аст, аммо муаллими донишҷӯён саволҳоро ба поён меоранд. Ва ман ба чиптаҳо ҷавобҳои шахсии худро дорам, аммо беақл… Ман фикр мекунам – ҳамин аст, ман онро пур мекунам. Аммо муаллим фаҳмид, ки ман навиштан нестам, пешниҳод кард, ки барои гирифтани кредит ба як саволи иловагӣ ҷавоб диҳам. Мепурсад - ман ҷавоб дода наметавонам. Дуюм мепурсад, саввум... Умуман, то посух доданам ба ман савол медод. Вай тахминан шашум буд... Баъзан ростқавлӣ ҳамин тавр мукофот медиҳад.

Ба институт чй меравад. Хм, ман умуман услуби гранжро афзалтар медонам, ки ин фаҳмо аст, зеро ман дар гурӯҳи гранжҳо месароям Who Cares About. Аммо дар донишгоҳ ман боварӣ дорам, ки барои шортҳои чармии кӯтоҳ, ҷӯроб ва футболкаҳои фарсуда ҷой нест. Аз ин рӯ, барои намуди тарбиявӣ ман кӯшиш мекунам, ки гранжро бо классикӣ ва дигар услубҳо муттаҳид кунам: шумо ҷинсро бо камари баланд мепӯшед, футболкаи дӯстдоштаи матни нофаҳмо мепӯшед, курта дар боло ва – voila! Шумо дигар ситораи рок нестед, балки донишҷӯи боғайрат ҳастед.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Ман шахсан дар байни муаллимон ба стереотипҳои гендерӣ дучор нашудаам. Аммо муаллимони мардон ва занон баъзан як стереотипи бадқасдона доранд: агар духтар зебо бошад, пас эҳтимоли зиёд аблаҳ аст. Бинобар ин, вазифаи ман аз он иборат аст, ки худро хамчун одами мехнатдуст ва бофаросат нишон дихам. Чизи асосие, ки бояд ба хар як муаллим писанд ояд, ба фанни у шавку хавас доштан, ба кор дохил шудан аст.

Таҳсил дар: ИДМ, ихтисоси «иқтисоди ҷаҳонӣ», соли 3

Боре дар имтиҳон… Ман аз муаллиме, ки ҳеҷ гоҳ онҳоро намегузорад, санҷиши "автоматӣ" гирифтам. Аммо ман инро дар худи имтиҳон фаҳмидам, вақте ки аллакай барои навиштани ҷавоб омода будам. Муаллим гуфт: Чаро омадӣ? Ман ба шумо як ҳафта пеш панҷ додам. »

Ба институт чй меравад. Ман аксар вақт либосҳои оддии оддиро интихоб мекунам - онҳо бароҳатанд ва бонувонанд. Тасвирро бо халтаҳо, шарфҳо ва ҷавоҳироти гуногун пурра карда, шумо метавонед ҳар дафъа чизи нав илова кунед. Аммо ман бешубҳа ҳеҷ гоҳ либоси варзиширо ба донишгоҳ намепӯшам - ман фикр мекунам, ки истифодаи он танҳо дар толори варзишӣ ва шояд барои истироҳат дар кишвар маҳдуд аст ва дар вақти боқимонда духтар бояд мулоим бошад.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Шояд барои он ки худам дар оилаи омӯзгорон ба воя расидаам, нисбати ҳамаи омӯзгорон эҳтироми зиёд дорам. Муҳим он аст, ки дар ҳар як фан он чизеро, ки ба шумо маъқул аст, пайдо кунед. Агар муаллим бубинад, ки шумо иштирок доред, ҳеҷ мушкиле вуҷуд надорад.

Таҳсил дар: УрГАХУ (собик УралГАХА), «дизайни костюм», курси 3

Боре дар имтиҳон… Дар мактаб ман чандон хуб намехондам – шавқ надоштам. Ман вазифаи хонагиамро иҷро намекардам, сухани муаллимонро намешунидам, баъзан ҳатто бо онҳо ҷанҷол ҳам мекардам. Аммо ман медонистам, ки барои дохилшавӣ ба ман чӣ лозим аст ва махсусан дар ин бора кор мекардам. Хамаи имтихонхои кабулро нагз супурдам, бо имтихони ягонаи давлатй бадтар шудам. Дар натиҷа пеш аз таҳсили ройгон як хол намерасидам, аммо кӯшиш кардам, ки хуб хонам ва дар курси 3-ум маро ба буҷет гузарониданд.

Ба институт чй меравад. Ман сиёҳро афзалтар медонам, ман либосҳоро хеле дӯст медорам. Дӯстдошта - либоси оддӣ, сиёҳ, рост, дарозии фарш бо остинҳои дароз, бо гиребон ба мисли гулӯла. Хеле оддӣ, пӯшида. Ман боварӣ дорам, ки чизҳо набояд худписандӣ бошанд, онҳо бояд тамоми фазилатҳоро таъкид кунанд ва "таъинот" худи шахс аст. Вақте ки ман чизҳои дорои як қатор ҷузъиётеро мебинам, ки дар он ҷо умуман лозим нестанд, ба ман маъқул нест.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Вафодорӣ аз ҷинси муаллим вобаста нест. Ҳама одамон метавонанд ҳам нописандӣ ва ҳам эҳсосоти некро ба вуҷуд оранд. Дар мактаб муаллимон муносибати худро аз рӯи намуди зоҳирӣ ва рафтори шумо ташаккул медиҳанд. Дар коллеҷ, аз тарафи дигар, муаллимон аксар вақт шуморо аз рӯи тарзи таҳсилатон доварӣ мекунанд. Агар онҳо бубинанд, ки шумо сахт кӯшиш мекунед ва мавзӯи худро эҳтиром мекунед, ба онҳо парвое надоранд, ки шумо пирсинг ё татуировка доред.

Дар гӯшҳоям 18 мм "нақбҳо" доранд, септум сӯрох шудааст (пораи пайҳо дар бинӣ. - Тахминан рӯзи занон) ва ҳатто дар ҷойҳои намоён татуировка гузошта шудааст, ки ин ба муаллимон халал намерасонад. бо ман дар ними роҳ вохӯред. Боре ман ба таърихи санъат суст омодагӣ дидам ва дар имтиҳон ҷавоби миёна додам. Хама ин муаллимро сахтгир мешуморанд, вале вай хеле фадмид. Фаҳмондам, ки ман номзади асосӣ барои гузаштан ба буҷет ҳастам ва вай иҷозат дод, ки имтиҳонро дубора супорам. Махз ба шарофати хамин бахо маро ба бучет гузаронданд. Фарқ надорад, ки мард ё зан таълим медиҳад, муҳим он аст, ки инсон ҳамеша шахсият мемонад.

Таҳсил дар: УрФУ, Мактаби олии иқтисод ва менеҷмент, самти «менеҷменти байналмилалӣ», курси 3

Боре дар имтиҳон… Дар соли аввал дар имтиҳони муҳим муаллим кӯшиш кард, ки маро бо саволи охирини мушкил «саркаш» кунад. Мутаасифона ҷавобашро дар ёд надорам. Як ҳамсинфаш, ки дар паҳлуям нишаста буд, ба ман кумак кард, вай дафтарро ба саҳифаи рост кушод. Ман ҳамеша варақаҳои фиребгарӣ менависам, аммо онҳо барои ман муфид нестанд: ҳангоми навиштани шумо ҳама чиз худ аз худ дар хотир мемонад. Шӯхиҳои омӯзгорон низ ёдовар мешаванд. Онҳо метавонанд ба шумо дар хотир доштани чизе кӯмак расонанд.

Ба институт чй меравад. Дар гардероби ман либосҳои классикӣ, юбкаҳо мавҷуданд. Шунидам, ки масалан, дар Донишгохи давлатии хукукшиносии Урал юбкахои кутох ва шимхои чинс манъ аст. Ва ман метавонам онҳоро бехатар пӯшам. Аммо ман ҳеҷ гоҳ ягон чизи боҳашамат, дискотека намепӯшам. Ва азбаски ман худам дар вақти холӣ дар студияи стиль кор мекунам, ман метавонам ба осонӣ барои худ камон бигирам.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Ман бо мардону занони сахтгир вохӯрдам. Ҳар як муаллим метавонад танҳо шавқу рағбати ӯро ба фанни худ писанд кунад, шумо бояд бештар сӯҳбатҳои шахсӣ гузаронед ва дар бораи мавзӯъ саволҳо диҳед. Бояд аз афзалиятҳои шахсии шахс оғоз кунем: ба касе тӯҳфаҳо ба ифтихори ид ё охири семестр маъқул буд, касе бо ташаккури оддӣ бо сухан шод мешуд.

Ҳаёти донишҷӯӣ вақти ҷолибтарин аст. Илова ба таҳсил, ман метавонам дар намоишҳои барабаннавоз ширкат кунам, дар студияи стилӣ кор кунам ва бо агентии моделсозӣ ҳамкорӣ кунам.

Таҳсил дар: УрФУ, факултети журналистика, соли 3

Боре дар имтиҳон… Кариб хамаи муаллимони факултети журналистика осуда буда, хазлу шухй доранд. Масалан, вакте ки студент ба лекция дер мемонд, муаллим дар байни студентон овоздихии зуд-зуд мегузаронд: кй «тарафдор» ва кй «му-кобили» буд, то ки дер омада ояд. Баъзан барои асархои бехтарин — лолипопхо, кружкахо, китобхо ва хатто чак-чак мукофотхо дода мешаванд! Боре муаллим барои як холи иловагӣ савол дод, аммо танҳо шахсе, ки ... дар либоси сабз омад, ҷавоб дода метавонист. Ҳамин тавр, ман на танҳо ба шарофати дониш, балки ба шарофати свитери сабз фикр кардам!

Ба институт чй меравад. Ман ҳеҷ гоҳ ташвиш намедиҳам, ки дар донишгоҳ чӣ мепӯшам - чизи асосӣ ин аст, ки зебо ва боодоб ба назар расад. Ба мактаб бо либоси спортй омадан мумкин нест. Агар шумо нахоҳед, ки бо интихоби либос "буғ" кунед, беҳтар аст, ки ҷинс ва футболкаро интихоб кунед.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Аз таҷрибаи ман, занон хеле дӯст медоранд, ки саволҳои иловагӣ, ҳатто баъзан ҳатто дар чипта дода шаванд, то худро ба дониши шумо комилан бовар кунонанд. Онҳо пайваста дар ҷустуҷӯи сайд ҳастанд. Муаллимони мард чавоби дурустро шунида, фавран бахо мегузоранд. Аммо тарзи супурдани имтихон барои хар ду муаллим як аст: тайёрии хуб ва чавобхои боварибахш.

Таҳсил дар: УрФУ, факултети журналистика, соли 4

Боре дар имтиҳон… Чунин мешавад, ки шумо танҳо як чипта меомӯзед - ва шумо дар имтиҳон бо он дучор мешавед. Аммо ин дар бораи ман нест. Ин барои ман дигар аст: шумо танҳо як билет намеомӯзед ва шумо онро мегиред. Аммо дар ин сурат хам ман имтихонро ба хубй супурдам, зеро дар лекция мавзуъ мухокима карда шуда буд ва чизеро ба хотир овардам.

Як дарс ҳам гирифтам: беҳтар аст, ки ба дарс дер нашавед. Боре 15 дакика дер шудам, синфхонаро тақ-тақ кардам, дарро кушодам ва то чизе гуфта натавонистам, муаллим маро аз дар пеш кард. Ин ҳеҷ гоҳ бо ман рӯй надода буд.

Ба институт чй меравад. Ман либосҳои тасодуфӣ ё классикиро афзалтар медонам: ҷинс ва блузка. Ман ороиши сабук ва ороиши табиӣ мекунам. Намуди зоҳирии баъзе донишҷӯён баъзан тааҷҷубовар аст: масалан, шортҳои кӯтоҳ ва болтҳои камбар дар тобистон. Ин барои муассисаи таълимӣ комилан мувофиқ нест.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Дар байни занону мардон муаллимони сахтгиртар ва ё серталабтаранд. Чӣ тавр ба муаллим писанд омад? Пештар ман ҷавоб медодам, ки табассум метавонад одамро дӯст дорад. Аммо рузе хангоми имтихон дар назди муаллим нишастам ва пеш аз кашидани билет салом дода табассум кардам. Ба он ман шунидам: «Чаро табассум мекунед? Дар аввал ман туро дӯст намедорам. ” Аз ин рӯ, ҳоло ман ҷавоб медиҳам, ки эҳтимол ҳар як омӯзгор ба дониш ва таваҷҷӯҳи шумо ба ин фан қадр хоҳад кард.

Таҳсил дар: УСУЭ-СИНХ, ихтисоси «Маркетинг ва реклама», соли 4

Боре дар имтиҳон… Дар коллоквиум оид ба фанни информатика масъалае буд. Ҳамааш дер оғоз шуд. Микроавтобусам чунон саросема шуда буд, ки каме ба фалокат афтод. Хуб, албатта, ман дер кардам ва ҳатто ба аудиторияи нодуруст омадам, 30 дақиқа интизор шудам, танҳо баъд фаҳмидам, ки ман дар ҷои нодуруст қарор доштам. Бо ғаму андӯҳ ба ин коллоквиум расидам. Ва мавзӯъ мураккаб аст. Аз ин рӯ, ман қаблан як қатор варақаҳои фиребӣ навишта будам. Мо чиптаҳоро кашида гирифтем ва баъд фаҳмидам, ки ман ин чиптаи мушаххасро дар ёд надорам, балки баръакс аз дӯстам. Ду бор фикр накарда, тасмим гирифтем, ки чиптаҳоро иваз кунем. Аммо муаллим пай бурд. Вай омаду гуфт, ки барои иваз кардани чипта аз хар кадомаш 25 хол мекашам. Дар натиҷа, ӯ аз 10 ба ман 50 хол дод... Дар сессияи имтиҳон ман бо гулҳо омадам ва муаллим тасмим гирифт, ки ин барои ӯ аст. Мегӯяд: "Лихарева, шумо тасмим гирифтаед, ки ба ман пора диҳед?" Ва ман навакак саҳар аз метро баромадам, модаркалонам буд, ки раҳмам омад ва аз ӯ гул харидаам. Ҳангоми имтиҳон ман ба саволе дар бораи диаграммаи блоки система дучор шудам. Азбаски мо дар лабораторияи компютерӣ нишаста будем, ман тавонистам ба интернет ворид шавам ва ҷавоби худро тафтиш кунам. Ин дуруст баромад ва дар охир ман комилан гузаштам!

Ба институт чй меравад. Азбаски ман дар Литсей либоси ягона мепӯшидам, ман ба тарзи сахттар либоспӯшӣ одат кардам. Либосҳои дӯстдоштаи ман куртаҳо, блузкаҳо ва ҷинсҳо мебошанд. Ман ҳеҷ гоҳ либоси варзишӣ намепӯшам: футболкаҳо, леггинсҳо ё шимҳои варзишӣ, куртаҳо - умуман, ҷома. Ба андешаи ман, либос бояд бароҳат, вале дар айни замон услубӣ бошад.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Як коидаи оддй мавчуд аст: бо муаллими мард бахсу мунозира кардан лозим нест — вай хак аст! Ба ӯ мухолифат накунед ва нуқтаи назари худро исбот кунед (бисёр донишҷӯён инро дӯст медоранд). Бо муаллими зан ҳама чиз оддӣ аст: ба ҳама ҷуфтҳо ташриф оред, супоришҳоро сари вақт супоред - онҳо масъулият, меҳнатдӯстӣ ва қобилияти муҳофизат кардани мавқеи худро дӯст медоранд.

Мо як муаллими мард ҳам доштем, ки духтарони зеборо дӯст намедошт ва баҳои онҳоро паст мезад. Бисёре аз муаллимон воқеан нисбат ба зебопарастон бадгумонӣ доранд ва фикр мекунанд, ки онҳо ҳатман аблаҳанд.

Таҳсил дар: UrFU, факултети муносибатҳои байналмилалӣ, соли 3

Боре дар имтиҳон… Ҳикоя дар бораи ман нест, балки хандаовар аст. Як ҷавонмард бо муаллим муносибатҳои шадиде дошт. Як рӯз ӯ тасмим гирифт, ки тавассути вебсайти ВКонтакте бо ӯ тамос гирад, то дубора ба кор қабул кунад. Ва бояд гуфт, ки муаллим як тарзи муомила бо талабагон — муоширати тезу тунд дорад. Пас аз гирифтани нома бо барб дар ҷавоб, бача онро бо шарҳҳои нохуши худ ба дӯсташ фиристод. Аммо ман ин хабарро хато ба муаллим баргардондам! Дар ҷавоб профессор таҳдид кард, ки имтиҳонро барои якумр аз нав месупорад. Бо вуҷуди ин, ҳама чиз хуб анҷом ёфт.

Ба институт чй меравад. Ман ҳамеша кӯшиш мекунам, ки зебо ва зебо нигоҳ дошта бошам, аммо ман ҳеҷ гоҳ бо либоси махсус ё иғвоангез диққати худро ба худ ҷалб мекунам. Чизи асосӣ роҳат, роҳат аст ва дар зимистонҳои сарди мо ҳам гарм аст. Ягона чизе, ки ман ҳеҷ гоҳ рад карда наметавонам, пошнаи баланд аст. Бо вуҷуди ин, ман ҳеҷ гоҳ домани хеле кӯтоҳ ё либоси гарданаш чуқур намепӯшам, зеро ин бароям нороҳат хоҳад буд.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Аз рӯзҳои аввали таҳсил дар донишгоҳ ба назарам чунин менамуд, ки бо омӯзгори мард робита барқарор кардан осонтар аст, ҳарчанд бо касе муноқиша надоштам. Ман фикр намекунам, ки муаллимро ҳатман писандиданд, зеро чизи асосӣ соҳиби дониш аст. Барои он ки худро ба созиш надиҳед, шумо бояд меҳрубон, ҷавобгар бошед ва муаллимро эҳтиром кунед.

Таҳсил дар: УрФУ, факултети журналистика, соли 2

Боре дар имтиҳон… Боре дӯсти ман хеле бадбахт буд. Аз 74 билети имтихон 75-тоашро гирифт. Ва ин ягона чиптаи бадбахт буд, ки ӯ гирифт. Ва ман медонам, ки чӣ гуна аз зиндагӣ чӣ дар имтиҳонҳо ва чӣ дар лексияҳо лаззат барам, новобаста аз он. Дар имтиҳонҳои шадидтарин ман ҷиҳатҳои мусбӣ пайдо мекунам ва дар лексияҳои дилгиркунанда бо худ чизе пайдо мекунам.

Ба институт чй меравад. Ин аз он вобаста аст, ки ман барои ҳамсарон чӣ вақт бедор мешавам. Зеро барвақт аз хоб хестан барои ман як фоҷиа ва азоби воқеӣ аст. Ман маъмулан шимҳои ҷинсиро мепӯшам, зеро онҳо бароҳаттаранд ва шумо ҳоло ҳам хавотир нашавед, ки колготки нейлони дар қафасҳои курсӣ канда мешавад (механдад). Аммо агар аз ҳад зиёд хоб равам, либоси бароҳаттарин дар ҷаҳон – либоси варзиширо пӯшидам.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Садокати муаллим аз ҷинс вобаста нест. Ман бо муаллимони гуногун вохӯрдам. Барои писанд омадани муаллим, шумо бояд ҳадди аққал бо ӯ эҳтиромона ва ба таври кофӣ муошират кунед. Ба фикрам, ба хар як муаллим муносибати махсус лозим аст.

Таҳсил дар: UrFU, факултети ҷомеашиносӣ, соли 3

Боре дар имтиҳон… Аввалин имтиҳонро дар ёд дорам - он таърихи ҷаҳон буд. Ва таърих, ба гуфтаи худаш, нуктаи устувори ман нест. Бо вуљуди ин, ман дилсард нашудам ва омода будам. Аммо бо наздик шудан ба тамошобинон оромии ман аз байн рафт. Ман ворид мешавам, бо дасти ларзон чиптаро кашида мебарорам ва бо сабук нафас мекашам – ҷавобашро медонам! Ман ба гуфтан оғоз мекунам, мебинам, ки онҳо дар ҷавоб ба ман сар ҷунбонданд. Ва ногаҳон … сар ишораҳо нопадид шуданд ва нигоҳи маҳкумкунанда пайдо шуд. Ман ба гуруснагӣ сар кардам, бо мӯйҳоям скрипка задам, лабҳоямро газидан... Баъд ҳама чиз мисли туман шуд. Онњо хомушона дар китоби донишљўї ба ман чизе навиштанд ва ман фикр мекардам, ки ин як нокомї аст, аз љониби њозирон баромадам. Аммо ман дар китоби рекордҳо баҳои «хуб»-ро дидам! Аз он вақт инҷониб, ман фикр мекунам, ки имтиҳонҳоро набояд ҷиддӣ қабул кард.

Ба институт чй меравад. Ман як коди либоспӯшии муайянро риоя намекунам, мувофиқи табъам либос мепӯшам ва ҳоло ҳам мувофиқи обу ҳаво. Як чизеро, ки ман аниқ гуфта метавонам, вақте ки ман 100% намуди зоҳирии худро дӯст медорам, пас барои тамоми рӯз қувваи пурқувват ва рӯҳияи хуб таъмин карда мешавад.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Вобастагии гендерии муаллим вуҷуд надорад. Муаллим пеш аз хама одам аст, баъд марду зан. Ва барои он ки ягон мушкилот вуҷуд надошта бошад, шумо бояд дар лексияҳо иштирок кунед, вазифаи хонагии худро иҷро кунед ва инчунин, агар имконпазир бошад, ба баҳсҳои шадид наафтед. Ва барои писанд омадан бояд табассум кунед, далер бошед ва савол диҳед.

Таҳсил дар: УрФУ, кафедраи Мактаби олии иқтисод ва идоракунӣ, курси 2

Боре дар имтиҳон… Дар яке аз семинархо оид ба назарияи эхтимолият мо вокеахои гуногуни хаёти муаллим ва хар як шогирдро мухокима кардем. Дар охири баҳс ҳама ба хулосае омаданд, ки барои ҷинси зан қобилияти табассуми зебо доштан кофӣ аст!

Ба институт чй меравад. Ман ба таҳсил ҷиддӣ муносибат мекунам, бинобар ин ман услуби расмиро афзалтар мешуморам: ман куртаҳо, шимҳо ва юбкаҳоро бо буриши замонавӣ дӯст медорам. Ман бо ҷинсҳои дарида ва ҳама чизи ошкоро шаффоф рафтан ба донишгоҳро ғайри қобили қабул мешуморам.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Ҷинс ба мисли таҷриба ва дониш муҳим нест. Чи кадар муаллимон, ин кадар равишхои таълими талабагон.

Таҳсил дар: USLU, Институти адлия, курси 3

Боре дар имтиҳон… Дар донишгоҳи мо воқеаҳои хандаовар ҳангоми имтиҳонҳо хеле кам рух медиҳанд, зеро имтиҳон дар USLU ҳамеша омодагии ҷиддӣ аст ва худи тартиб хеле кам боиси ханда мегардад. Аммо баҳои "қаноатбахш" аз яке аз имтиҳонҳо метавонад ҳаёти маро ба куллӣ тағйир диҳад ... Ин имтиҳон аз мантиқ аст. Дар давоми тамоми семестр ман чандон хуб намехондам: ин мантиқ аст ва ман малламуй ҳастам. Ба ман «чор» лозим буд, барои ин ман бояд қисми санҷишро бомуваффақият нависам ва ба таври шифоҳӣ ҷавоб диҳам. Ман санҷишро чандон хуб нанавиштам, гарчанде ки ман тамоми курси мантиқиро барои имтиҳон омӯхта будам. Муаллим мегӯяд: «Ба қисми даҳонӣ рафтан фоида надорад, ман ба шумо «се» медиҳам. Аммо гуфтам, ки ҳатман меравам. Ва у чавоб дод, ки дар кисми дахонй то хол касе бахои зарурй нагирифтааст. Ва шумо чӣ фикр доред? Дар кисми дахонй ба як масъалаи хеле душвор дучор омадам, ки то ман касе онро хал карда натавонист ва бахои норасида ва «хуб»-ро сазовор гирифтам. Ин ҳисоб ба ман имкон дод, ки ба буҷа равам!

Ба институт чй меравад. Дар донишгоҳи мо қоидаҳои либоспӯшии қатъӣ вуҷуд надорад, аммо ҳама кӯшиш мекунанд, ки ба касби ояндаи ҳуқуқшинос мувофиқ бошанд. Одатан барои дарсҳо ман то ҳадди имкон бодиққат либос мепӯшам, ман рангҳои торикро дар либос афзалтар медонам. Асосан ин юбкаи қалам, куртаҳо ва куртаҳои гуногун аст. Ҳатто дар вазъияти фавқулодда, ман намегузорам, ки ба донишгоҳ бо либоси варзишӣ ё бо либоси хеле кушод, масалан, бо гардан биёям.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Ба андешаи ман, садоќати як муаллими алоњида аз љинс не, балки аз хислат, муносибат ба касбаш ва албатта, ба худи шогирд вобаста аст! Агар шумо ошуфта бошед, аз нофаҳмии байни шумо ҳайрон нашавед. Ва, албатта, шумо бояд фаҳмед, ки ҳама дар рӯҳияи бад ҳастанд!

Таҳсил дар: УрФУ, факултети журналистика, соли 3

Боре дар имтиҳон… Ман шахси мақсаднок ва масъулиятнок ҳастам. Ман аз омӯзиш ва рӯ ба рӯ шудан бо мушкилот ва бартараф кардани онҳо лаззат мебарам. Ва ман ҳамеша ба имтиҳонҳо софдилона омодагӣ медиҳам, бинобар ин ягон ҳодисае рух надодааст. Ҳангоми имтиҳон бо ҳамсинфонам як ҳодисаи хотирмон рух дод. Боре мо санҷиш навиштем. Мисли ҳама донишҷӯён гаҳвора ва телефонҳои худро пинҳон мекарданд. Хомӯшии марговар ҳукмфармост ва ногаҳон тамоми тамошобинон - овози Сири (ёрирасони электронӣ дар iPhones. - Тахминан Рӯзи занон): "Бубахшед, ман саволи шуморо нафаҳмидам, лутфан такрор кунед." Хама хандиданд, махсусан муаллим. Дар ин мавзуъ шӯхии нозук карда, оромона имтиҳонро идома дод.

Ба институт чй меравад. Аз берун аз шаҳр ба донишгоҳ 1,5 соат вақт лозим аст, аз ин рӯ ман ҳамеша пеш аз бедор шудани ҳамсинфонам хеле зиёд мехезам. Ман табиатан одат кардаам: дар мактаб ман ҳадди аққал ороиш дорам, ё тамоман. Ман ҳам оддӣ, вале бо завқ мепӯшам. Фикр мекунам, ки њар як донишљў бояд тозаву озода ва њамеша бӯи хуш дошта бошад.

Кадом муаллим сахтгиртар аст - зан ё мард? Сахтии муаллим аз ҷинс вобаста нест. Бовар дорам, ки ҳар як омӯзгор шогирдони масъулеро дӯст медорад, ки ҳама корро сари вақт месупоранд ва ҳамеша омодаанд ба саволҳо ҷавоб диҳанд. Шумо бояд хушмуомила бошед ва ҳатто ба муаллими аз ҳама зараровар муносибат кунед.

Ғолиби овоздиҳӣ буд Алена Панкова… Вай соҳиби мукофот - билетҳо мешавад "Кинои хонагӣ"* барои ҳама гуна филм!

(Кӯчаи Луначарского, 137, тел. 350-06-93. Беҳтарин премераҳои филм, намоиши махсус, аксияҳо)