Мундариҷа
Чӣ тавр писарро барои модар тарбия кардан мумкин аст
Тарбияи фарзанд ҳамеша масъулият ва умед аст. Зеро он аз худи мо вобаста аст, ки кӯдак чӣ гуна шахсият ба воя мерасад. Аммо модароне, ки писаронро тарбия мекунанд, масъулияти махсус доранд. Охир, ӯ бояд марди ҳақиқӣ шавад ва баъзан барои зан дарк кардани тарзи тарбияи писар душвор аст. Намунаи шахсӣ дар ин ҷо кор нахоҳад кард ва интихоби тактикаи дуруст метавонад душвор бошад.
Чӣ тавр писарро барои модар тарбия кардан мумкин аст: се марҳила
Писарон офаридаҳои аҷибанд. Онҳо меҳрубон ва дар айни замон пурғавғо, якрав, бадахлоқ, фаъол мебошанд. Баъзан чунин менамояд, ки онҳо аслан аз энергияи аз ҳад зиёд шарора мезананд ва дар айни замон онҳоро маҷбур кардан ба кори муфид имконнопазир аст.
Баъзан барои модарон фаҳмидани тарзи тарбияи писар душвор аст.
Тарбияи писар як раванди мураккаб бо хусусиятњои хоси худ мебошад. Писарон дар ҷаҳишҳо ба воя мерасанд ва баъзан ҳатто дар давоми як сол ба таври назаррас тағйир меёбанд. Психологҳо ва омӯзгорон се марҳилаи рушди худро ва аз ин рӯ, се стратегияи гуногуни таълимро фарқ мекунанд.
Марҳилаи 1 - то 6 сол. Ин замони бузургтарин наздикии модар аст. Гузашта аз ин, мушоҳида карда шуд, ки писарон нисбат ба духтарон ҳатто меҳрубонтар ва нисбат ба модарашон пайванданд. Ва агар дар ин давра кӯдак бо мардон муоширати кофӣ надошта бошад, он гоҳ мушкилот пеш омада метавонад: итоат накардан, надонистани талаботи падар, эътироф накардани ҳокимияти ӯ. Шавҳарон, чун қоида, дар ин кор занони худро гунаҳкор мекунанд, ки "писари модар" -ро тарбия кардаанд ва касе бояд худро ба он айбдор кунад, ки ҳама ташвишҳо дар бораи писар ба дӯши модар гузошта шудааст.
Марҳилаи 2-6-14 сола. Ин давраи вуруди писарбача ба олами мардона аст. Дар ин вақт хусусиятҳои асосии хислати мардона ва намуди рафтори мардона ташаккул меёбад. Ин синну сол бо хоҳиши бартарӣ хос аст. Ин ниёзи муқаррарии мардона ба модар дақиқаҳои нохуш медиҳад. Охир, писари ӯ аз тифли меҳрубон, итоаткор ва меҳрубон ба як ҷавони саркаш ва аксар вақт ба як дағал табдил ёфт. Ва маҳз дар ҳамин вақт падар ё дигар марди бонуфуз бояд рафтори дурусти мардонаро нишон диҳанд, ки эҳтиром ва меҳрубонӣ нисбат ба зани модарро дар бар мегирад.
Марҳилаи 3 14-18 сола. Давраи таҷдиди фаъоли физиологии бадан, бедории ҷинсӣ ва аз бисёр ҷиҳат таҷовузи ба он алоқаманд. Аммо дар ин вақт ҷаҳонбинӣ низ ташаккул меёбад, муносибат ба ҳаёт, ба одамон, худбаҳодиҳӣ ташаккул меёбад.
Нақши модар, муоширати ӯ бо писар ва усулҳои тарбия бояд баробари калон шудани писар тағир ёбад. Интизор шудан мумкин нест, ки як навраси 12-сола бо шавқу завқи кӯдаки 3-сола ба оғӯш гирад. Ва талошҳои модар, ки ин гуна рафторро ба ӯ бор мекунанд, танҳо озор медиҳад.
Чӣ тавр дуруст тарбия кардани писар
Муносибати модарон бо писарони ба камол расида аксар вақт ба ҷанги тӯлонӣ шабоҳат дорад. Гузашта аз ин, ҳар қадаре ки модар ба ӯ исрор кунад, писар ҳамон қадар беитоатӣ мекунад. Аммо, шумо бояд иқрор шавед, ки дар як вақт мустақил ва фармонбардор будан, ба худ эътимод доштан ва бечунучаро итоат кардан душвор аст. Барои тарбияи марди ҳақиқӣ чӣ бояд кард?
Тарбияи писараш барои модар осон нест, хусусан пас аз 14 сол
- Тағироти вобаста ба синну соли кӯдакро саривақт пайхас кунед ва кӯшиш кунед, ки мувофиқи синну солаш ва беҳтараш каме пештар аз ӯ рафтор кунед.
- Алоқаҳои эҳсосиро бо писаратон гум накунед. Маҳз ӯ ба шумо имкон медиҳад, ки муносибати муҳаббат ва ғамхории мутақобила ба ҳаётро нигоҳ доред. Тамоси эҳсосотӣ дар таваҷҷӯҳ ба мушкилоти писарбача, хоҳиши дастгирӣ ба ӯ, кумак ба ӯ дар мубориза бо ӯ зоҳир мешавад ва ӯро мазаммат накунад, ки гӯсфанд, якрав ва танбал аст.
- Дар хотир доред, ки барои тарбияи писаратон ба шумо мард лозим аст. Идеалӣ, ин падар аст, аммо падарон гуногунанд ва на ҳама метавонанд ҳамчун стандарти рафтор хидмат кунанд. Гузашта аз ин, занон аксар вақт фарзандро бе шавҳар тарбия мекунанд. Дар ин ҳолат амак, дӯст, бобо, мураббии сексияи варзиш ва ғайра метавонанд намуна бошанд.
- Кӯдакро мустақилият ва масъулият барои қарорҳо ва амалҳои худ тарбия кардан лозим аст - ин қисми таркибии хислати мард аст.
Албатта, барои тарбияи писарон ягон дорухат вуҷуд надорад. Аммо ба ғайр аз принсипҳои умумӣ, як маслиҳати хеле хубе ҳаст. Писаратонро чунон тарбия кунед, ки ӯ "марди орзуҳои шумо" шавад, то дорои хислатҳое бошад, ки шумо дар мардон муҳим ва муҳим меҳисобед.
саламатсызбы. Уулума кандай жардам бере алам. уулум жакшы окуйт ото тырышчаак активный баардык жактан коптогон ийгиликтердин устундо журчу азыр баламды тааныбай атам тунт коркок болуп киши суйлосо аландап Аран жооп бергендей ОЗУ суйлоп айтып да эмнедейт дегенсип корккондой суйлойт кандай кылам кимге кайрылам жардам бергилечи уулума .Уулум 18 жашта . озум эки уулдун мамасы жалгыз боймун. 2жылдай Москвага иштеп келгем келсем уулдарым озгоруп калыптыр. суранам жардам бергилечи.