Кӯдаки ман бад менависад, оё ин дисграфия аст?

Дисграфия чист?

Дисграфия як ихтилоли аст нейроинкишофёбанда ва маъюбии мушаххаси омӯзиш (ASD). Он бо душвории хондан барои кӯдак тавсиф мешавад. Вай техникаи навиштанро автоматй кунонда наметавонад. Дисграфия метавонад дар дастнависи кӯдак бо чанд роҳ зоҳир шавад: бесарусомонӣ, шиддатнокӣ, ланг, беихтиёрона ё суст.

Фарқият аз диспраксия чист?

Эҳтиёт бошед, ки дисграфияро бо он омехта накунед диспраксия ! Дисграфия асосан ба ихтилоли хаттӣ дахл дорад, дар ҳоле ки диспраксия як ихтилоли умумии функсияҳои мотории шахси зарардида мебошад. Дисграфия низ метавонад бошад як аломати диспраксия, Аммо на хамеша хамин тавр аст.

Сабабҳои дисграфия кадомҳоянд?

Тавре ки мо дар бораи диспраксия дидем, дисграфия як ихтилолиест, ки метавонад нишонаи мушкилоти психомоторӣ дар кӯдак бошад. Шумо набояд комилан дисграфияро як чизи оддӣ ҳисоб кунед танбалии ҷисмонӣ аз кӯдак, он воқеӣ аст дастаи. Ин метавонад аз сабаби ихтилоли ба монанди дислексия ё ихтилоли офтальмологӣ бошад. Дисграфия инчунин метавонад аломати огоҳкунандаи бемориҳои вазнинтар (ва нодиртар) ба монанди бемории Паркинсон ё Дюпюйтрен бошад.

Ман аз куҷо медонам, ки фарзанди ман дисграфия дорад?

Дар богча кудаки кафомонда

Мушкилоте, ки ҳангоми иҷрои имову ишораҳо дучор мешаванд, дисграфия номида мешаванд. Гайр аз як бенавоии оддӣ, ин як мушкили воқеӣ аст, ки ба оилаи вайроншавии dys тааллуқ дорад. Кӯдаки дисграфӣ аз кӯдакистон барои ҳамоҳанг кардани имову ишораҳои дастҳояш мубориза мебарад: дар навиштани номи худ, ҳатто бо ҳарфҳои калон душворӣ мекашад. Вай аз кашидан, ранг кардан худдорй мекунад, кори дастй уро ба худ чалб намекунад.

Дар қисмати калон, ҳатто агар аксари кӯдакон заҳматталабии моториро нишон диҳанд (дар ибтидои сол каме кам медонанд, ки шими худро чӣ гуна тугмача карданро медонанд!), Хонандаи дисграфӣ бо набудани пешрафти худ дар графика фарқ мекунад. Варақаҳои ӯ чиркин, хаткашӣ, баъзан сӯрохӣ доранд, чунон ки қаламашро пахш мекунад. Дар рафтори у хам хамин душворихои моторй дида мешаванд: даст-гохашро дар сари миз наме-гирад, наметавонад пойафзоли худро баста кардан ё ба либосҳоро пахш кунед дар охири сол яккаю танхо. Аломатҳое, ки инчунин метавонанд диспраксияро нишон диҳанд, дучандон дигаре, ки ба малакаҳои моторӣ таъсир мерасонанд. 

Дар CP, кӯдаки суст, ки ба навиштан нафрат дорад

Мушкилот дар CP таркиш мекунанд. Зеро барнома аз кӯдак бисёр навиштанро талаб мекунад: ӯ бояд дар айни замон ҳаракати бо даст иҷрошавандаро (аз чап ба рост, ҳалқа ва ғ.) ифода кунад ва дар айни замон дар бораи маънои ин фикр андеша кунад. ҳаракат. вай менависад. Барои он ки корҳо зуд пеш раванд, хат бояд худкор шавад, то ки кас ба маънои он чизе ки навишта шудааст, тамаркуз кунад. Кӯдаки дисграфӣ ин корро карда наметавонад. Хар як рох диккати уро ба худ чалб мекунад. Ӯ судорга мекунад. Ва аз нуқсони худ хуб огоҳ аст. Бисёр вақт, пас ӯ шарм мекунад, рӯҳафтода мешавад ва изҳор мекунад, ки навиштанро дӯст намедорад.

Кӣ метавонад ташхиси дисграфияро гузорад?

Агар фарзанди шумо ихтилоли дисграфӣ дошта бошад, шумо метавонед ба якчанд мутахассисони соҳаи тандурустӣ муроҷиат кунед, ки метавонанд дисграфияи эҳтимолиро муайян кунанд. Ҳамчун қадами аввал, муҳим аст, ки а табобати нутқ аз фарзанди шумо то бубинед, ки оё ягон мушкилот вуҷуд дорад. Пас аз он ки ин ташхис дар логопед гузаронида шуд, шумо бояд ба мутахассисони гуногун муроҷиат кунед, то сабабҳои дисграфияро пайдо кунед: офтальмолог, равоншинос, психомотор терапевт ва ғайра.

Дисграфияро чӣ гуна бояд табобат кард?

Агар кӯдаки шумо бо дисграфия ташхис карда шавад, шумо бояд аз ташхис гузаред аз нав тарбия кардан ки ба вай имконият дихад, ки бетартибиашро бартараф намояд. Барои ин, мунтазам ба логопед муроҷиат кардан лозим аст, хусусан агар дисграфияи ӯ асосан аз сабаби ихтилоли забонӣ бошад. Ин як барномаи нигоҳубинро таъсис медиҳад, ки ба кӯдаки шумо кӯмак мекунад, ки оҳиста-оҳиста шифо ёбад. Аз тарафи дигар, агар ихтилоли дисграфӣ бо он алоқаманд бошад ихтилоли фазоӣ ва моторӣ, ба шумо лозим меояд, ки машварат а психомотор.

Ба кӯдаки дисграфии ман кӯмак расонед, ки ӯро дубора навиштан мехоҳад

Бегохй дар хона уро хат-ту сатрхо навиштан хеч фоидае надорад. Баръакс, аз драматургия ва тамаркуз ба фаъолияти ёрирасон, хеле наздик ба навиштан ва табиист, ки кӯдакро ба кашидани шаклҳои шабеҳи ҳарфҳо водор мекунад. У дар звенои миёнаи богча ва дар аввали соли тахеили секцияи асосй дар синф низ хамин тавр мекунад. Барои ин зарур аст, ки кӯдак худро ором ҳис мекунад : истирохат ба вай ёрии калон мерасонад. Гап дар он аст, ки ба ӯ эҳсос кунад, ки бозуи бартариаш вазнин мешавад, баъд дигараш, баъд пойҳояш ва китфҳояш. Пас вай бояд ин вазниниро (ва аз ин рӯ ин истироҳатро) ҳангоми навиштан (аввал истода, баъд нишаста) нигоҳ дорад. Ҳамин тариқ, судоргаи даҳшатовар пешгирӣ карда мешавад.

Маслиҳатҳои омӯзгорон бар зидди дисграфия

Агар фарзанди шумо дисграфӣ дошта бошад, барқарорсозӣ лозим аст (маслиҳат аз логопед муроҷиат кунед); одатан аз шаш то ҳашт моҳ давом мекунад. Аммо дар айни замон, дар ин ҷо баъзе чизҳое ҳастанд, ки дар хона кӯшиш кардан лозим аст.

- Дастгириҳоро гуногун кунед : поён бо варақи сафед осебпазир. Тахтаи синфро (барои сохтани имову ишораҳои амудии калон) ва коғази карбон (то он ки ӯро аз қувваи фишораш огоҳ созад) санҷед.

- Воситаҳоеро, ки мушкил доранд, хориҷ кунед : щеткаҳои хурди майда, қаламҳои рангаи арзон, ки сурбашон доимо мешиканад, қаламҳои фонтанӣ. Чӯткаҳои рангорангҳои калон, дастпаҳлу дароз, чӯбкашак ва мудавварро, ки диаметри гуногун доранд, харед. Бартарии дукарата: даста кӯдакро маҷбур мекунад, ки аз кораш як қадам қафо гардад, аз варақ ҷудо шавад. Ва хасу ба ӯ халал намерасонад, зеро он дар сатрҳо нисбат ба хасу хуб хатогиҳои камтар нишон медиҳад. Кӯдакро на бо акварель шинос кунед, на гуашь, ки ӯро маҷбур мекунад, ки ба таври равшан ва ҳавоӣ бидуни мафҳуми “хатти дуруст” ранг кунад. Ва бигзор ӯ хасуро интихоб кунад, то ӯ ба пешгӯии зарбаи худ одат кунад.

- Ба мавқеъ ғамхорӣ кунед : мо бо бадани худ менависем. Аз ин рӯ, шахси ростдаст инчунин ҳангоми навиштан аз дасти чапи худ истифода мебарад, то худро дастгирӣ кунад ё варақро нигоҳ дорад. Ҳоло кӯдаки дисграфӣ аксар вақт дастони навиштанро такон мекунад ва дасти дигарро фаромӯш мекунад. Ӯро ташвиқ кунед, ки на танҳо ангуштонашро, балки тамоми дасту дасташро истифода барад. Аз қисми калон, чанголи қаламро тафтиш кунед, аз чанголи харчанг, ки ангуштони шуморо мефишанд, канорагирӣ кунед.

Хонишҳо барои фаҳмидани мушкилоти навиштани фарзанди ман

Мунтазир нашавед, ки фарзанди шумо дар мактаби миёна судоргаҳои маъюб пайдо кунад, то вокуниш нишон диҳад! Барқароркунӣ дар вақти барвақт самаранок аст ; баъзан он ба чапдастони бардурӯғ имкон медиҳад, ки дасти ҳукмронро иваз кунад ва дасти рост шавад!

Барои амиқтар дар ин мавзӯъ:

– равоншинос, доктор де Ажуриагуэрра китоби аълои пур аз маслиҳатҳои амалӣ навишт. "Навиштани кӯдак" ва ҷилди II, "Таълими навиштан", Делашо ва Ниестле, 1990.

– Даниел Дюмонт, муаллими собиқи мактаб, ба омӯзиши дубораи хаттӣ тахассус дорад ва тарзи дурусти нигоҳ доштани қалам дар “Le Geste d'Éwriting”, Хатиер, 2006.