Мундариҷа
Шумо метавонед ӯро водор кунед, ки лаззати хонданро тавассути лаззати… хандидан кашф кунад. Бо бозӣ бо калимаҳо ё садоҳо.
Кроссвордҳо, машқҳои бозӣ, рисолаҳои бачагона, ҳарфҳои часпанда барои ҷойгир кардани китобҳои машқӣ... муҳаррирон, медонанд, ки волидайн аз саргузашти таълимии фарзандони худ аз қисмати хурди кӯдакистон ба ташвиш меоянд, аз фантазия ва маслиҳатҳо кам нестанд! Ҳамчун далел, интихоби хурди мо аз "усулҳои хониш" визуалӣ, графикӣ ва ҳавасмандкунанда.
Аз 4-солагӣ
Усули аввалини богчаи бачагонам, Ларус
Усули аз ҷониби ду директори мактаб таҳияшуда ва барои ҳамаи кӯдакони кӯдакистонҳо, аз хурд то қисмати калон нигаронида шудааст. Китобчаи "графикӣ-навишт" ва китобчаи "математикӣ" ин маҷмӯаи навро пурра мекунанд, ки дар он тасвир ҷойгоҳи худро дорад.
Аз 5-солагӣ
Овозҳоро хонед ...
Каролин Десноеттес - Изабел д'Хю де Пенанстер
Хотиер
Маҷмӯаи чаҳор албом, ки имкон медиҳад, ки садоҳоро идора карда тавонанд (ки клик мекунад, кадомаш месарояд, кадом зарба мезанад, резонанс мекунад) ва ба кӯдак барои дастрас кардани лаззати хондан кӯмак мекунад.
Аз 6-солагӣ
Гафи арвоҳ – усули хониш
Ален Бентолила
Натан
Як ҳарф хондану хандиданро фарқ мекунад... ва маҳз бо роҳнамоии хонандаи шогирд ба саргузаштҳои хандаовар Ғафӣ ба ӯ хондан меомӯзонад.
Сахт, душвор, хондан?
Семоҳаи дуюм аллакай хеле пеш рафтааст ва аммо фарзанди шумо ҳоло ҳам бо калимаҳо мубориза мебарад ва ҳоло ҳам ба ҳиҷоҳо тамаркуз мекунад ... Пеш аз шитобон ба дарсҳои хусусӣ, ба ӯ каме кӯмак кунед, ки бо ӯ хондани китобҳо ва садоҳоро варақ созед.
Пеш аз он ки дар бораи душвориҳои хондани ӯ ва дар бораи фишор ба ӯ (шумо?) хавотир шавед, дар хотир доред, ки кӯдакон то охири CE1 таҳсилоти бунёдиро доранд ва ин на аз он сабаб аст, ки вай "ҳанӯз озодона нахондааст" оянда дар хатар аст! Ба ӯ танҳо аз "миёна" дар синф каме бештар вақт лозим аст. Аммо, соли оянда, барои риёзиёт, шояд ӯ дар пешсаф баромад кунад!
Лаззати китобхо
Пеш аз он ки ҳатто дар бораи "дарсҳои хусусӣ" ё "машқҳо" фикр кунед, фарзанди худро дар китобхонаи муниципалитети худ сабт кунед. Бо у дар байни рафхо сайру гашт кунед, бигзор вай ба ин ё он муаллиф, фа-лон мачмуа рох надихад, китобхоро чи тавре ки хохад варак кунад. Аммо ба ҳар ҳол ӯро дар сафари худ роҳнамоӣ кунед ва ба ӯ таълим диҳед, ки намудҳои гуногуни китобҳоро (ромонҳо, албомҳо, филмҳои ҳуҷҷатӣ, комиксҳо ...) муайян кунед.
Ӯ бартарӣ дорад, ки худро дар як китоби комикс ғарқ кунад? Фикрашро накун ! Пешниҳод кунед, ки як ё ду қарз гиред. Ва, хоҳ дар хонаи хоб ва хоҳ дар меҳмонхона, як гӯшаи мутолиаи шахсии худ ташкил кунед, ки дар он китобҳои аввалини худ, маҷаллаҳои аввалини худро нигоҳ медорад ... ва лаззати дарёфти онҳо, халалдор кардани онҳо, варақ кардани онҳо хоҳад буд. Мо онро ба қадри кофӣ такрор карда наметавонем: хондан бояд пеш аз ҳама лаззат бошад.
Ниҳоят, тавре ки муаллифи китоби Qui lit petit Роланде Кауссе маслиҳат дод, тамоми умри худро мехонад: «Маросимҳоро зиёд кунед! Ҳикояро дар як лаҳзаи озодӣ, пеш аз хӯрокхӯрӣ, ҳангоми оббозӣ ё баъд аз ванна хонед ё аз фурсати холӣ истифода баред... Аммо бигзор кӯдак китобашро интихоб кунад, то завқи китоб инкишоф ёбад. "
Дар зери баобаб, Бубу кӯдак ғавғо мекунад
Вай нафас мекашад, нафас мекашад, бо оханги ноумедона изхор мекунад, ки «хеч гох муваффак нахохад шуд»: пеш аз хама, ба рухафтодагй рох надихед. Ба ӯ бо мазҳака хотиррасон кунед, ки на ҳама қаторҳо бо як суръат ҳаракат мекунанд, аммо ҳама ба истгоҳ меоянд! Ва на аз он сабаб, ки дӯсти беҳтаринаш дар синф аллакай чаҳор ҷилди аввали «Кулбаи ҷодугарӣ»-ро хӯрдааст, ӯ бояд ба хулосае ояд, ки ӯ «сифр аз сифр» аст!
Барои кӯмак ба ӯ, шарм надоред, ки ӯро дар пешрафти ӯ ҳамроҳӣ кунед, саҳифаҳои усули хонишро бо машқҳо якҷоя варақ кунед.
Интихоби усули ба истилоҳ «классикӣ»-и хониш баъзан самар медиҳад. Усули хуби кӯҳнаи Бошер "Рӯзи кӯдакон" (дар Белин), ки аз соли 1907 сарчашма мегирад, бо вуҷуди графикаи кӯҳнааш ҳеҷ гоҳ ин қадар муваффақ набуд! Барои ҳисси педагогии худ ситоиш карда мешавад, ки он дар як сол аз 80 то 000 нусха мефурӯшад!
Усули Клементин Делиле «Хониши китоб барои зина ба зина хонданро ёд гиред» (дар Хатиер) низ муваффақияти худро дорад, зеро он ба усули анъанавии syllabic асос ёфтааст, ки бо ҳамбастагии ҳарфҳо ва баъд садоҳо кор мекунад. , сохтани калимаю чумлахо.
Мехоҳед дар ин бора байни волидон сӯҳбат кунед? Фикри худро баён кардан, шаҳодати худро овардан? Мо дар https://forum.parents.fr вохӯрем.