Волидайне, ки фарзандонашон муваффақият ба даст меоранд, чӣ муштарак доранд?

Ситоиш ё танқид? Рӯзи ӯро ба дақиқа ба нақша гиред ё ба ӯ озодии комил диҳед? Маҷбур кунед, ки илмҳои дақиқро пур кунед ё қобилиятҳои эҷодиро инкишоф диҳед? Мо ҳама метарсем, ки аз тарбияи волидон маҳрумем. Пажӯҳишҳои ахири равоншиносон як қатор хислатҳои муштаракро дар волидайне, ки фарзандонашон ба муваффақият ноил шудаанд, ошкор кардааст. Волидони миллионерҳо ва президентҳои оянда чӣ кор мекунанд?

1. Аз кӯдакон корҳои хонаро талаб мекунанд.

Ҷули Литкотт-Ҳеймс, декани собиқи Донишгоҳи Стэнфорд ва муаллифи китоби “Бигзор онҳо бираванд: Кӯдаконро чӣ гуна бояд барои калонсолон омода созем” (MYTH, 2017) мегӯяд: “Агар кӯдакон табақшӯӣ накунанд, пас каси дигар бояд онҳоро барои онҳо кунад”. ).

"Вақте ки кӯдакон аз кори хонагӣ озод мешаванд, ин маънои онро дорад, ки онҳо дарк намекунанд, ки ин корро анҷом додан лозим аст", - таъкид мекунад ӯ. Кӯдаконе, ки ба волидонашон дар атрофи хона кӯмак мекунанд, коргарони бештар дилсӯз ва ҳамкориро ба вуҷуд меоранд, ки метавонанд масъулиятро ба дӯш гиранд.

Ҷули Литкотт-Ҳеймс чунин мешуморад, ки ҳар қадар зудтар ба кӯдак кор ёд диҳед, ҳамон қадар барои ӯ беҳтар аст — ин ба кӯдакон тасаввурот медиҳад, ки мустақилона зиндагӣ кардан, пеш аз ҳама, қобилияти ба худ хизмат кардан ва зиндагии худро муҷаҳҳаз карданро дорад.

2. Ба малакаҳои иҷтимоии кӯдакон аҳамият медиҳанд

Кӯдакони дорои «интеллекти иҷтимоӣ» - яъне онҳое, ки эҳсосоти дигаронро хуб дарк мекунанд, метавонанд ихтилофотро ҳал кунанд ва дар як даста кор кунанд, одатан то синни 25-солагӣ таҳсилоти хуб ва кори доимӣ мегиранд. аз ҷониби як тадқиқоти Донишгоҳи Пенсилвания ва Донишгоҳи Дюк, ки дар тӯли 20 сол гузаронида шудааст.

Баръакс, кӯдаконе, ки малакаҳои иҷтимоӣ суст инкишоф ёфта буданд, бештар ба ҳабс меафтоданд, ба майзадагӣ майл доштанд ва барои онҳо кор ёфтан душвортар буд.

Кристин Шуберт муаллифи пажӯҳиш мегӯяд: «Яке аз вазифаҳои асосии волидайн ба фарзандашон тарбия намудани малакаҳои муоширати салоҳиятдор ва рафтори иҷтимоӣ мебошад. "Дар оилаҳое, ки ба ин масъала таваҷҷӯҳи зиёд зоҳир мекунанд, кӯдакон аз ҷиҳати эмотсионалӣ устувортар ба воя мерасанд ва аз бӯҳронҳои калонсолӣ осонтар тоб меоранд."

3. Онхо сатхи баланд гузоштанд

Интизориҳои волидайн барои кӯдакон як ангезаи қавӣ мебошанд. Тахлили маълумотхои пурсиш, ки дар ШМА бештар аз шаш хазор нафар бачагонро фаро гирифтааст, ба ин шаходат медихад. "Волидайне, ки ояндаи бузурги фарзандони худро пешгӯӣ мекарданд, бештар саъй карданд, то ин интизориҳо ба воқеият табдил ёбанд", - мегӯянд муаллифони пажӯҳиш.

Шояд ба истилоҳ "эффекти пигмалион" низ нақш дошта бошад: интизориҳои баланди волидайн кӯдаконро водор мекунад, ки ба онҳо мувофиқат кунанд.

4. Бо хамдигар муносибати солим доранд

Кӯдакон дар оилаҳое, ки ҳар дақиқа ҷанҷол мешавад, назар ба ҳамсолони худ аз оилаҳое, ки дар онҳо эҳтиром ва гӯш кардани якдигар анъана шудааст, камтар муваффақ мешаванд. Чунин хулосаро равоншиносони Донишгоҳи Иллинойс (ИМА) баровардаанд.

Дар баробари ин, муҳити бидуни низоъ нисбат ба оилаи комил омили муҳимтар гардид: модарони танҳое, ки фарзандони худро дар муҳаббат ва ғамхорӣ тарбия кардаанд, кӯдакон бештар муваффақ мешуданд.

Як пажӯҳиш нишон дод, ки вақте падари ҷудошуда фарзандони худро зуд-зуд мебинад ва бо модарашон муносибати хубе нигоҳ дорад, кӯдакон беҳтар кор мекунанд. Аммо вақте ки дар муносибатҳои волидайн пас аз талоқ шиддат боқӣ мемонад, ин ба кӯдак таъсири манфӣ мерасонад.

5. Онхо ибрат нишон медиханд.

Модароне, ки дар синни наврасӣ (то 18-солагӣ) ҳомиладор мешаванд, эҳтимоли зиёд аз мактаб берун мешаванд ва таҳсилро идома намедиҳанд.

Равоншинос Эрик Дубов муайян кардааст, ки сатҳи таҳсилоти волидайн дар ҳаштсолаи кӯдак метавонад дақиқ пешгӯӣ кунад, ки ӯ дар 40 сол то чӣ андоза муваффақ хоҳад шуд.

6. Онҳо барвақт аз математика таълим медиҳанд

Дар соли 2007, як мета-таҳлили маълумоти 35 кӯдаки синни томактабӣ дар ИМА, Канада ва Британияи Кабир нишон дод, ки он донишҷӯёне, ки то замони ба мактаб дохил шуданашон аллакай бо математика шинос буданд, дар оянда натиҷаҳои беҳтар нишон доданд.

Грег Дункан, муаллифи пажӯҳиш мегӯяд: "Барвақт аз худ кардани ҳисоб, ҳисобҳои асосии арифметикӣ ва мафҳумҳо муваффақияти ояндаро на танҳо дар илмҳои дақиқ, балки дар хониш низ муайян мекунад." "Ин ба чӣ иртибот дорад, ҳоло дақиқ гуфтан мумкин нест."

7. Онҳо бо фарзандони худ боварӣ ҳосил мекунанд.

Ҳассосият ва қобилияти барқарор кардани алоқаи эмотсионалӣ бо кӯдак, махсусан дар синни барвақт, барои тамоми ҳаёти ояндаи ӯ хеле муҳим аст. Чунин хулосаро равоншиносони Донишгоҳи Миннесота (ИМА) баровардаанд. Онҳо дарёфтанд, ки онҳое, ки дар фақру бенавоӣ таваллуд шудаанд, агар дар фазои муҳаббат ва гармӣ ба воя расида бошанд, ба муваффақиятҳои калони таълимӣ ноил мешаванд.

Вақте ки волидон «ба сигналҳои кӯдак сари вақт ва ба таври кофӣ ҷавоб медиҳанд» ва кафолат медиҳанд, ки кӯдак метавонад ҷаҳонро бехатар кашф кунад, он метавонад ҳатто омилҳои манфиро, аз қабили муҳити номусоид ва сатҳи пасти таҳсилотро ҷуброн кунад, гуфт равоншинос Ли Раби, як. аз муаллифони тадқиқот.

8. Онҳо дар фишори доимӣ зиндагӣ намекунанд.

Ҷомеашинос Кей Номагучи мегӯяд: "Модароне, ки бояд дар байни кӯдакон шитоб кунанд ва кор кунанд, ба кӯдакон "мубтало" мекунанд". Вай омӯхтааст, ки чӣ гуна вақте, ки волидон бо фарзандонашон мегузаронанд, ба некӯаҳволӣ ва дастовардҳои ояндаи онҳо таъсир мерасонад. Маълум шуд, ки дар ин маврид на микдори вакт, балки сифат мухимтар аст.

Нигоҳубини аз ҳад зиёд ва нафасгиркунанда метавонад ба мисли беэътиноӣ зараровар бошад, таъкид мекунад Кей Номагучӣ. Волидайне, ки кўдакро аз хатар эмин нигоҳ доштан мехоҳанд, ба ӯ имкон намедиҳад, ки қарор қабул кунад ва таҷрибаи ҳаётии худро пайдо кунад.

9. Онҳо "тафаккури афзоиш" доранд

Як роҳи боэътимоди пешгӯӣ кардани он, ки кӯдак дар ҳаёт муваффақ хоҳад шуд, ин назар кардан ба он аст, ки онҳо сабабҳои муваффақият ва нокомиро чӣ гуна арзёбӣ мекунанд.

Психологи Стэнфорд Кэрол Двек тафаккури собит ва тафаккури афзоишро фарқ мекунад. Якум бо эътиқод хос аст, ки маҳдудиятҳои имкониятҳои мо аз ибтидо муқаррар карда шудаанд ва мо ҳеҷ чизро тағир дода наметавонем. Барои дуюм, ки мо метавонем бо саъю кӯшиш ба даст орем.

Агар волидайн ба як кӯдак гӯянд, ки ӯ дорои истеъдоди модарзод аст ва дигаре табиатан «махрум» аст, ин метавонад ба ҳарду зарар расонад. Якумй тамоми умр аз нати-чахои гайри идеалй, аз тарси аз даст додани неъмати гаронбахои худ дар ташвиш мемонад, дуюмй бошад, аз кор кардан дар болои худ тамоман даст кашад, зеро «табиатро тагьир дода наметавонист».