Ташаккули хислатҳои шахсият як таъсири системавии тарбиявӣ мебошад, ки боиси рафтори устувори дилхоҳ мегардад. Дар амал ҳамон тавре маълумот хислатҳои шахсият. Масалан, тарбияи масъулият, тарбияи истиқлолият, тарбияи калонсолон...
Бояд ба назар гирифт, ки аз солҳои 80-уми асри ХNUMX дар Иттиҳоди Шӯравӣ ва минбаъд дар Русия вожаи «ташаккул» воқеан ба рӯйхати калимаҳои мамнӯъ ҳам дар педагогика ва ҳам дар психология дохил карда шуд. «Ташаккул» ба муносибати «субъект-объект» сахт алоќаманд дониста мешуд, ки фаъолияти дохилии шахсро истисно мекунад ва аз ин рў равиш ќобили ќабул аст. Дар бораи «инкишофи шахсият» сухан рондан иљозат ва тавсия дода мешавад, зеро ин бештар равиши «субъект-субъект»-ро ифода мекунад, яъне тахмини он, ки кўдак њамеша дар рушду инкишофи худ бо калонсолон њамкорї мекунад.
Чиро бояд тавлид кард
Кӯдакон ва калонсолон ба тавре рафтор мекунанд, ки бояд, тавре ки аз онҳо талаб карда мешавад, вақте ки онҳо барои ин:
- таҷриба, малака ва малакаҳои зарурӣ,
омӯзед, мисол оред, дастгирӣ кунед. Диққати махсус ба синну соли ҳадди аксар ҳассосият дода мешавад.
- рафтори дилхоҳ барои онҳо одат шудааст,
Барои ин шахс (кудак) бояд дар зиндагӣ ва корҳое, ки чунин рафтор рух медиҳад, ҷалб карда шавад. Инро дам бо усулдои психологй, дам бо роди маъмурй таъмин кардан мумкин аст. Беҳтар аст, ки агар ин бо усулҳои нарм ва чандир таъмин карда шавад, аммо агар лозим бошад, усулҳо низ метавонанд зӯроварӣ ва сахт бошанд.
- онҳо манфиатдор ё манфиате доранд, ки мо чӣ гуна рафтор кунем,
Боварӣ кӯмак мекунад, ки диққатро ба манфиатҳои рафторе, ки ба мо лозим аст, ҷалб мекунад. Инчунин ба вуҷуд овардани вазъиятҳое, ки чунин таваҷҷӯҳ зоҳир мешавад.
- арзишҳои мувофиқи ҳаёт доранд: «Ин гуна будан лозим аст, чунин будан хуб аст».
Намунаҳо ва пешниҳодҳо
- онҳо эътиқод (эътиқод) доранд, ки дар вазъияте, ки онҳо бояд чунин рафтор кунанд,
Намунаҳо ва пешниҳодҳо
- онҳо худшиносии шахсӣ доранд «Ман шахсе ҳастам, ки чунин рафтор барояш табиист! Ман метавонам чунин бошам!”
дохилкунӣ
- рафтори дилхоҳи кӯдак (калонсол) тақвият ва дастгирӣ мегирад.
афкори чамъиятй ва тарбия