Ва дар айни замон девона нашавед.
Ин яке аз қисматҳои рӯҳафтодатарини волидайн аст, аммо чанд қадамҳои оддие ҳастанд, ки шумо метавонед барои расидан ба хати марра бе ақли худ кӯмак кунед.
1. Аломатҳои омода будани кӯдакро дарёфт кунед.
Кӯшишҳо барои кӯзагарӣ кӯдакеро, ки омода нест ё ба ин таваҷҷӯҳ зоҳир намекунад, танҳо боиси асабонӣ мешавад. Аломатҳои мусбат метавонанд шикояти кӯдак аз памперсҳои тар ё ифлос, инчунин агар ӯ кори кардаашро пинҳон кунад ё мегӯяд, ки хурд ё калон мешавад. Аломатҳои иловагӣ таваҷҷӯҳи кӯдак ба он аст, ки дигарон аз кӯза чӣ гуна истифода мебаранд ва кӯшиш мекунанд, ки рафтори онҳоро нусхабардорӣ кунанд, инчунин памперси хушк барои муддати тӯлонӣ, махсусан пас аз хоб.
2. Дар бораи дег бештар гап занед.
Қадами аввал дар омӯзиши кӯза ба фарзандатон ин аст, ки то ҳадди имкон дар бораи он сӯҳбат кунед. Ба ӯ китобҳо дар бораи омӯзиши кӯзаро хонед, ба ӯ иҷозат диҳед, ки шумо ҳоҷатхонаро истифода мебаред ва дар бораи кӯдакони дигаре, ки шумо медонед, ки аллакай аз кӯза истифода мебаранд, сӯҳбат кунед.
3. Ҳама чизеро, ки ба шумо лозим аст, омода кунед.
Зарурати харидани як арсенали дастгоҳҳои таълимии кӯза вуҷуд надорад, аммо баъзеҳо ҳоло ҳам лозиманд. Ин пеш аз ҳама курсии ҳоҷатхона аст. Баъзе волидайн дегҳои кӯдакистонро афзалтар медонанд, дар ҳоле ки дигарон (ки намехоҳанд, ки ҳар дафъа он ҳоҷатхонаҳои хурдро бишӯянд) дарҳол бо курсии махсусе, ки болои ҳоҷатхона мувофиқ аст, оғоз мекунанд. Агар шумо якчанд ҳоҷатхона дошта бошед, барои ҳар як ҳоҷатхона харед. Ба шумо инчунин як курсии баланде лозим аст, ки кӯдак бо он ба курсӣ мебарояд, салфеткаҳои тар ва чанд китоб барои дилхушӣ кардани кӯдак ҳангоми нишасти дароз.
4. Дар хона каме вақт гузаронед.
Дар оғози раванди таълим чанд рӯз лозим мешавад, вақте ки шумо метавонед ҳама чизро тарк кунед ва ба вазифаи дар пеш истода тамаркуз кунед. Дар ин рӯзҳо, ҳамеша аз фарзандатон пурсед, ки оё ба ӯ кӯза лозим аст ё не ва ҳам ба ҳушдорҳои бардурӯғ ва ҳам ба ҳодисаҳои ғайричашмдошт омода бошед (шояд қолини дӯстдоштаатонро печонед ва диванро бо дастмол пӯшонед). Рӯзҳои аввал метавонад хеле печида ва ҳатто ногувор бошад, аммо дар ниҳоят фарзанди шумо дарк хоҳад кард, ки аз ӯ чӣ мехоҳанд.
5. Кӯдаки худро урён кунед.
Ин яке аз маслиҳатҳои ҳайратангез аст, ки бо вуҷуди ин хеле самаранок аст. Агар шумо аз кӯдак памперс ва шимро кашед, ин барои ӯ як сигнал хоҳад буд, ки ӯ бояд ё ба худаш ва ё дар дег нависад ва каҷа кунад. Дар аксари мавридҳо, онҳо охиринро афзалтар медонанд!
6. Кӯдаки худро барои муваффақият рӯҳбаланд кунед ва мукофот диҳед.
Стикерҳо, конфетҳо, ситорача ё "Ман метавонам!" кӯдакро ба таври комил ҳавасманд гардонад ва имкон медиҳад, ки муваффақият мустаҳкам карда шавад. Шумо инчунин метавонед як мукофоти калонтар илова кунед, ба монанди боздид аз мағозаи бозичаҳои дӯстдоштаи худ, агар тамоми ҳафта бе ҳодиса гузашта бошад.
7. Ба рецидивҳо омода бошед.
Кӯдакон хеле кам ҳастанд, ки метавонанд дар тӯли чанд рӯз бо муваффақияти XNUMX% кӯза омӯзонида шаванд. Барои аксарият, ин як раванди тӯлонӣ бо рецидивҳо мебошад. Истифодаи кӯдак аз ҳоҷатхона метавонад аз беморӣ ё тағирёбии муҳити зист таъсир расонад. Аз ин сабаб ба транс дучор нашавед, кӯдакро шарманда накунед, балки бо нармӣ ба ӯ кӯмак кунед, ки ба маҳорати омӯхташуда баргардад.