Психологи мактаб як равоншиносест, ки дар мактаб кор мекунад.
Мақсади кори хадамоти психологии мактаб: оптимизатсияи муҳити таълимӣ бо мақсади фароҳам овардани шароит барои рушди ҳамаҷонибаи шахсияти донишҷӯён.
Чаро мактабҳо ба равоншинос ниёз доранд?
Психолог бо маќсади таъмини инкишофи муътадили кўдак (мувофиќи меъёри инкишоф дар синни мувофиќ) раванди таълимро дастгирии психологию педагогї таъмин менамояд.
Вазифаҳои равоншиноси мактаб иборатанд аз: ташхиси равонӣ; корҳои ислоҳӣ; машварат барои волидон ва муаллимон; таълими психологӣ; иштирок дар советхои муаллимон ва мачлисхои падару модарон; иштирок дар кабули хонандагони синфи якум; пешгирии психологӣ.
Ташхиси психологӣ гузаронидани имтиҳони фронталӣ (гурӯҳӣ) ва инфиродии донишҷӯёнро бо истифода аз усулҳои махсус дар бар мегирад. Ташхис бо дархости пешакии муаллимон ё падару модарон, инчунин бо ташаббуси равоншинос бо максади тадкикот ё профилактики гузаронида мешавад. Психолог методологияеро интихоб мекунад, ки ба омӯзиши қобилиятҳои ба ӯ таваҷҷӯҳкунанда, хусусиятҳои кӯдак (гурӯҳи донишҷӯён) нигаронида шудааст. Инҳо метавонанд усулҳое бошанд, ки ба омӯзиши сатҳи инкишофи диққат, тафаккур, хотира, соҳаи эмотсионалӣ, хислатҳои шахсият ва муносибат бо дигарон нигаронида шудаанд. Инчунин, равоншиноси мактаб усулҳои омӯзиши муносибатҳои падару модар ва кӯдак, хусусияти ҳамкории омӯзгор ва синфро истифода мебарад.
Маълумоти гирифташуда ба равоншинос имкон медиҳад, ки кори минбаъдаро созад: муайян кардани донишҷӯёни ба истилоҳ «гурӯҳи хатар», ки ба синфҳои ислоҳӣ ниёз доранд; барои муаллимон ва падару модарон оид ба муомила бо талабагон тавсияхо тайёр кунад.
Вобаста ба вазифаҳои ташхис яке аз вазифаҳои равоншинос ин тартиб додани барномаи мусоҳиба бо хонандагони ояндаи синфи якум, гузаронидани он қисми мусоҳиба, ки ба ҷанбаҳои психологии омодагии кӯдак ба мактаб (дараҷаи инкишофи ихтиёрӣ, мавҷудияти ҳавасмандӣ барои омӯзиш, сатҳи инкишофи тафаккур). Психолог инчунин ба волидони хонандагони ояндаи синфи якум тавсияҳо медиҳад.
Синфҳои ислоҳӣ метавонад инфиродӣ ва гурӯҳӣ бошад. Дар рафти онхо равоншинос кушиш мекунад, ки хусусиятхои номатлуби инкишофи равонии кудакро ислох намояд. Ин дарсҳо метавонанд ҳам ба рушди равандҳои маърифатӣ (хотира, таваҷҷӯҳ, тафаккур) ва ҳам барои ҳалли масъалаҳои соҳаи эҳсосӣ-ихтиёрӣ, дар соҳаи муошират ва мушкилоти худбаҳодиҳии хонандагон равона карда шаванд. Психологи мактаб аз барномањои таълимии мављуда истифода мебарад, инчунин онњоро бо назардошти хусусиятњои њар як њолат мустаќилона тањия менамояд. Дар машгулиятхо машкхои гуногун иборатанд: тахиякунй, бозй, расмкашй ва дигар вазифахо — вобаста ба максад ва синну соли талабагон.
Маслиҳати волидон ва муаллимон — Ин кор аз руи дархости мушаххас аст. Психолог падару модар ё муаллимонро бо натиљањои ташхис шинос мекунад, пешгўии муайян медињад, огоњ мекунад, ки хонанда дар оянда дар тањсил ва муошират чї душворињо дошта метавонад; дар айни замон барои халли проблемахои ба миёномада ва муомила бо студент тавсияхо якчоя тартиб дода мешаванд.
Тарбияи психологи омўзгорон ва падару модаронро бо ќонуну шароитњои асосии инкишофи муътадили равонии кўдак шинос кардан аст. Он дар рафти маслихат, баромадхо дар советхои педагоги ва мачлисхои падару модарон гузаронда мешавад.
Илова бар ин, дар шӯрои омӯзгорон психолог дар қабули қарор дар бораи имкони аз рӯи барномаи мушаххас таълим додани кӯдак, дар бораи аз синф ба синф гузарондани талаба, дар бораи имкони «қадам гузоштан» ба кӯдак иштирок мекунад. синф (масалан, донишҷӯи хеле қобилиятнок ё омодашуда метавонад аз синфи якум фавран ба синфи сеюм гузаронида шавад).
Ҳамаи вазифаҳои равоншиноси мактабӣ, ки дар боло номбар шудаанд, имкон медиҳанд, ки дар мактаб шароитҳои психологии барои инкишофи ҳамаҷонибаи равонӣ ва ташаккули шахсияти кӯдак зарурӣ мушоҳида карда шаванд, яъне онҳо ба ҳадафҳои пешгирии психологӣ.
Кори психологи мактаб инчунин қисми методиро дар бар мегирад. Психолог бояд доимо бо адабиёт, аз чумла бо матбуоти даврагй кор кунад, то ки комьёбихои нави илмро ба хисоб гирад, донишхои назариявии худро чукуртар кунад, бо усулхои нав шинос шавад. Ҳар як техникаи ташхис қобилияти коркард ва умумӣ кардани маълумоти гирифташударо талаб мекунад. Психологи мактаб усулхои навро дар амал санчида, усулхои оптималтарини кори амалиро пайдо мекунад. Вай кушиш мекунад, ки барои китобхонаи мактаб адабиётхои оид ба психология интихоб карда шавад, то ба муаллимон, падару модарон ва хонандагон аз психология шинос шавад. Вай дар кори харрузаи худ аз чунин воситахои ифодакунандаи рафтору гуфтор, аз кабили интонацияхо, намо-ишхо, имову ишора, ифодаи чехра; коидахои одоби касбй, тачрибаи кори худ ва хамкорони худро ба рохбарй гирифта.
Саволҳое, ки барои онҳо шумо метавонед ва бояд ба равоншиноси мактаб муроҷиат кунед:
1. Мушкилоти омӯзиш
Баъзе бачахо ончунон, ки мехостанд, нагз намехонанд. Ин метавонад сабабҳои зиёде дошта бошад. Масалан, хотираи на он қадар хуб, диққати парешон ё набудани хоҳиш, ё шояд мушкилот бо муаллим ва нафаҳмидани он, ки чаро ин ҳама лозим аст. Дар машварат мо кушиш мекунем, ки сабаб чист ва онро чй тавр ислох кунем, ба ибораи дигар гуем, кушиш мекунем, ки чиро ва чй тавр инкишоф дихем, то ки бехтар омузем.
2. Муносибатҳо дар синф
Одамоне ҳастанд, ки ба осонӣ бо дигарон тамос пайдо мекунанд, дар ҳама гуна, ҳатто як ширкати ношинос ба осонӣ муошират мекунанд. Аммо ҳастанд ва хеле зиёданд, онҳое, ки шиносоӣ бо ҳамдигар душвор аст, барқарор кардани муносибатҳои хуб душвор аст, пайдо кардани дӯстон душвор аст ва танҳо дар гурӯҳ худро осон ва озод ҳис мекунанд, барои мисол? дар синф. Бо ёрии психолог шумо метавонед роҳҳо ва захираҳои шахсиро пайдо кунед, усулҳои ташкили муносибатҳои мувофиқ бо одамон дар ҳолатҳои гуногунро омӯзед.
3. Муносибат бо волидон
Баъзан чунин мешавад, ки мо забони муштарак ва муносибатҳои гармро бо одамони наздиктаринамон - бо волидонамон гум мекунем. Муноқишаҳо, ҷанҷолҳо, нофаҳмиҳо — чунин вазъият дар оила одатан ҳам ба фарзандон ва ҳам волидон дард меорад. Баъзеҳо ҳалли худро меёбанд, дар ҳоле ки дигарон онро хеле душвор меҳисобанд. Психолог ба шумо дар бораи чӣ гуна омӯхтани муносибатҳои нав бо волидон ва омӯхтани онҳо, инчунин чӣ гуна волидайнатон шуморо фаҳманд ва қабул кунад, нақл мекунад.
4. Интихоби роҳи зиндагӣ
Синфхои нухум, дахум ва ёздахум замоне мебошад, ки бисьёр одамон дар бораи касби ояндаи худ ва умуман дар бораи он фикр мекунанд, ки онхо чй тавр зиндагй кардан мехоханд. Агар шумо боварӣ надошта бошед? ба кадом роҳ рафтан мехоҳед, ҳамеша имкони рафтан ба равоншинос вуҷуд дорад. Он ба шумо барои амалӣ кардани орзуҳо, хоҳишҳо ва ҳадафҳои худ, баҳодиҳии захираҳо ва қобилиятҳои худ ва фаҳмидани (ё ба фаҳмиш наздик шудан) дар кадом соҳаи (соҳаҳои) ҳаёт шумо мехоҳед амалӣ шавед, кӯмак мекунад.
5. Худидоракунӣ ва рушди худ
Хаёти мо чунон шавковар ва серсоха аст, ки вай доимо дар назди мо вазифахои зиёде мегузорад. Бисьёрии онхо саъю кушиши ба назар намоён ва инкишоф додани сифатхои гуногуни шахей, махорат ва махоратро талаб мекунанд. Шумо метавонед малакаҳои роҳбарӣ ё мубоҳисавӣ, тафаккури мантиқӣ ё эҷодкориро инкишоф диҳед. Хотира, диққат, тасаввуроти худро такмил диҳед. Шумо метавонед ҳаёти худро идора кардан, ҳадафҳо гузоштан ва ба онҳо самаранок ноил шуданро ёд гиред. Психолог шахсест, ки дорои технологияи рушди сифатҳо, малакаҳо ва қобилиятҳои муайян мебошад ва бо омодагӣ ин технологияро бо шумо мубодила мекунад.
Сайтҳо бахшида ба кори равоншиноси мактаб
- Психологи мактаб Дятлова Марина Георгиевна - интихоби ҳуҷҷатҳои зарурӣ, бозиҳо ва машқҳои муфид.
- Энсиклопедияи равоншиноси мактаб