Мундариҷа
Қоидаҳои таълими Милана Кержакова
Зани футболбози "Зенит" Александр Кержаков Милан моҳи апрели соли ҷорӣ писараш Артемиро таваллуд кард. Ва ӯ ҳамчунин тарбияи Игор чорсола-писари шавҳараш аз Екатерина Сафронова (модари писар аз ҳуқуқи падару модарӣ маҳрум карда шуда буд.-Тақрибан. Вдай). Миланаи 24 -сола дар бораи таҷрибаи волидайнаш нақл кард.
"Ҳеҷ зарурат барои тарбияи кӯдакон вуҷуд надорад"
Бисёре аз волидон фикр мекунанд: онҳо ба фарзанди худ ёддоштҳоро мехонданд, рӯзномаро месанҷиданд, ӯро барои рафторҳо сарзаниш мекарданд - ҳамин аст, тарбия муваффақ буд. Аммо Милана Кержакова мутмаин аст, ки таълимоти ахлоқӣ ба мисли "Ман бояд танҳо ба таври комил хуб таҳсил кунам" ба таълим ҳеҷ иртиботе надорад ва аз гӯши кӯдак бо ҳуштак мегузарад.
«Ман фикр мекунам, ки ба кӯдакон таълим додан лозим нест. "Нагуфтани суханҳои бад, духтаронро аз камон кашидан" - маъмул. Постулятҳо хеле ҷанговартаранд, ба монанди: "як издивоҷ ва барои ҳаёт", "барои дуздӣ - ман аз хона пеш мекунам" ва ҳама эътиқодоти дигари комсомолии ҷавонони ман бефоидаанд.
Милана итминон дорад: кӯдакон ба падару модари худ нигоҳ мекунанд ва дар ҳама чиз ба онҳо тақлид мекунанд. Ва агар калимаҳо бо амал мухолиф бошанд, он гоҳ ҳама қайдҳо бефоида хоҳанд буд.
"Ва онҳо ба мо менигаранд. Дар роҳе, ки мо фарёд мезанем, худро дар ҳуҷра қуфл мекардем ва муносибатро ҳал мекунем, дар бораи он ки чӣ тавр мо бо шишаи пиво дар телевизион дар ток -шоуи навбатӣ нишастаем, бо суханони қасами худ, барои натавонистани идора кардани эҳсосот ва таҷовузи худ, барои набудани хоҳиши рушд - ва ҳоло маҳз ҳамин чизҳо кӯдаки хурди моро бо шумо ташкил медиҳанд. Ва на танҳо баъзе ахлоқшиносӣ, мактаб, муҳити атроф ... Албатта, ин ҳама яксон аст, аммо то андозае камтар "Милана итминон дорад.
"Ман бовар дорам, ки 90% -и инсон оилаи ӯст" менависад Кержакова.
Хуб ё бад, ин одоб ва рафтори волидон аст, ки кӯдакон аз онҳо нусхабардорӣ мекунанд. Албатта, таълим нақши муҳим мебозад, инчунин хоҳиши волидон барои дарк кардани худ. Ва агар волидон мехоҳанд, ки фарзанди онҳо шахси ҷолиб гардад, онҳо бояд пеш аз ҳама худашон чунин шаванд. Барои инкишоф додани тамоми умр, беҳтар шудан, он гоҳ кӯдак чунин ниёз дорад.
"Худро баланд кунед, на кӯдакон"
Волидайн бояд ҳамеша дар хотир дошта бошанд, ки онҳо барои кӯдакон намунаанд. Ва агар намуна хуб бошад, пас фарзандон одамони арзанда ба воя мерасанд. Аз ин рӯ, арзиш дорад, ки таҳсилро аз худ оғоз кунед, ба худ аз берун, бо чашми фарзандатон нигоҳ кунед. Ва он гоҳ "онҳо бешубҳа ва ҳамеша ба шумо ташаккур хоҳанд гуфт, ки шуморо бо ифтихор падару модари худ меноманд, чунон ки ман бо ифтихор аз они ман мегӯям."
Маърифат, тавре ки вай мефаҳмад, барои Милана «ин табдили як марди хурдсол ба сари тафаккури равшан, ба шахсе бо орзуҳои худ, бо муҳаббат ба рушд ва кор. Ва бо сабабҳои объективӣ, ба ҷуз падару модари худ, ӯ намунаи беҳтареро намедонад. Аз ин рӯ хулосаи оддии ман - волидайн, пеш аз ҳама бояд худашонро таълим диҳанд ва баъд танҳо фарзандро. “
Пайравони Милана дар шабакаҳои иҷтимоӣ умуман ӯро дастгирӣ мекунанд. Аммо мисолҳои дигар низ оварда шудаанд.
"Истисноҳо мавҷуданд, ман медонам, ки чанд нафар аз оилаҳои нӯшокӣ, ки ба падару модари худ нигоҳ карда мегуфтанд: дар оилаи мо ин тавр нахоҳад буд. Ва инҳо одамони хеле босавод, профессорҳо, оилаҳои олиҷаноб, фарзандони меҳрубон ва ҳамсар мебошанд. Ва фарзандони одамони хеле машҳур ҳастанд, ки волидонашон хеле хуб, меҳнатдӯстанд. Келинҳо то ҳол хушдоманро дӯст медоранд ва муошират мекунанд ва писарон (гарчанде ки онҳо 30-45 солаанд) комилан соҳиби оилаҳои оддӣ нестанд, зеро онҳо на кор карда метавонанд ва на оилаеро таъмин мекунанд ва то ҳол бо пул зиндагӣ мекунанд аз волидони сарватманд. “.